浅析高校应用型人才培养的实验教学新模式

来源 :山海经:教育前沿 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lbw001001
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文立足于高校教学角度,分析了高校应用型人才培养的实验教学的策略,希望具有一定参考价值。
其他文献
思维导图是一种实用性较强的教学方式,它能够整体提升学生的学习效率和质量,增强学生的学习能力,让学生能够更为便捷的学习相关知识点,进而提高自身对知识的理解能力。文章基于此点,对思维导图在高中物理教学中的应用进行了刍议。
传统一板一眼的教学模式和方法不适应学生的发展需要,也不符合社会发展的需求,为了提高日常教学的有效性,培养学生学习的积极性,老师应该增加课堂的趣味性。通过趣味性教学方法、趣味性教学手段、趣味性教学因素的课堂融入,最大限度地激发学生学习的积极性、主动性,让课堂异彩纷呈、让学生全面发展。
近年来,尽管有贸易保护主义抬头、国际局势紧张事件,但随着三次乃至正在发生的第四次生产力革命的推动,以经济交往、科技竞赛为主要内容的全球化越发如火如荼。对于中国企业来说,从请进来再到走出去,从包容海纳到扬帆出海,正是一种各行各业全面发展、共同促进的新繁荣景象。
对于语文学习,表达是非常重要的一部分。恰当的表达有助于对语言的理解,所以如何提高语言表达能力成为了现在 初中语文教学中的重要议题,初中学习是提高学生表达能力的重要阶段,在这个阶段初中生学习表达能力的提高也是学生学习好 其他学科知识的基础。但是在现实的教学中由于受到传统应试教育理念的影响,部分教育工作者没有充分重视起这个问题,学生 也没有得到很好的锻炼。在本篇文章中,笔者主要分析了目前初中语文教学中培养学生的表达能力方面存在的问题,并且对于如 何提升初中生语言表达能力提出了相关策略。
在当前网络时代的推动下,人们的学习生活方式也在改变着,这对高校网络思想政治教育既是一个改革的机遇,也是一个不小的挑战。目前,如何将多元化的网络信息、高精尖的网络技术融入高校思想政治教育工作中,使其更具有吸引力、时效性和形象力是目前需要教育者共同解决的问题。本文从当前高校网络思想政治教育工作中存在的问题入手进行分析,提出解决的对策,从而希望推动和促进高校网络思想政治教育工作的更好发展。
期刊
哈萨克民间达斯坦与鄂尔多斯史诗的文本体现出完全不同的特征,但在其情节结构、人物塑造等方面又存在相似性,这种潜藏在文本深处的相似性透露出他们曾经拥有相同的文学传统。单从文本出发,在阿肯手里的哈萨克民间达斯坦更偏向于取悦观众,无论是复杂的叙事结构还是高明的艺术手法,都服务于弹唱者,以便牢牢吸引住观众。鄂尔多斯史诗则完全将自己局限在程式之中,史诗的演唱者并不在乎观众的感觉,而是将演唱的重心放在了表达每一个母题的核心意义上,这种观念仿佛传统一般,使鄂尔多斯史诗或者东蒙古诸部史诗在漫长的历史时间内保持了基本情节结构
根据档案管理系统国家标准, 结合实际档案工作的需求, 从档案管理系统市场主体的角度出发, 分析了完善档案管理系统评价体系的必要性, 提出了构建符合当前时代档案管理系统的综合评价体系的方法, 以期对档案管理系统行业的发展提供一定的帮助。
在我国经济快速发展的同时,还存在经济社会发展不平衡的情况,受到社会各界的关注,对于各扶贫开发工作的要求越来越紧迫,其中,农村土地流转工作有着重要的意义。本文首先介绍了精准扶贫下农村土地流转存在的问题,然后从现状出发,通过分析和研究,探讨了土地流转问题的解决措施,从而保证农村土地高效流转,更好的保障农民利益。
初中数学教学与美育如何深度融合?我们进行了多年的有益尝试,总结出了初中数学审美化教学主张和模式———“生动数学”。“生动数学”的研究主题是如何让学生动起来,具体是指在初中数学教学中,运用审美化教学的原理,以美启动,以动促学,使学生因情感和思维的启动而引发其行动,获得成就感和愉悦感,减轻学习负担,提高学习效率。可见,“生动数学”是审美化教学理论指导下的初中数学教学主张和模式。