【摘 要】
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此文是在查阅有关资料文献之后进行撰写的,依照本文的论点论题,对所查阅的资料进行筛选分析。在此基础上,对有关人员进行访谈,访谈之后对幼儿的心理、教育、行为动作等相关身体功能有所了解。据此来确定3-6岁幼儿的身体功能训练方案,从而提供对应的理论支持以及科学的依据。幼儿在执行该训练方案之后,再参照构建的身体功能性动作,将其和不同年龄阶段幼儿不同方面的发展特点综合,调整各个要素之后,通过实证的研究对训练方案进行调节并最终确定方案。在进行实证研究时,仔细观察、认真揣摩出这些动作对于3-6岁幼儿的身体素质、粗大动作以
【基金项目】
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2020 年度许昌学院校级科研重点课题《幼儿功能性力量练习构建与实践研究》,编号:2020ZD024。
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此文是在查阅有关资料文献之后进行撰写的,依照本文的论点论题,对所查阅的资料进行筛选分析。在此基础上,对有关人员进行访谈,访谈之后对幼儿的心理、教育、行为动作等相关身体功能有所了解。据此来确定3-6岁幼儿的身体功能训练方案,从而提供对应的理论支持以及科学的依据。幼儿在执行该训练方案之后,再参照构建的身体功能性动作,将其和不同年龄阶段幼儿不同方面的发展特点综合,调整各个要素之后,通过实证的研究对训练方案进行调节并最终确定方案。在进行实证研究时,仔细观察、认真揣摩出这些动作对于3-6岁幼儿的身体素质、粗大动作以
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