论文部分内容阅读
为了研究大学英语听力学习中记忆策略培训对学生听力成绩的影响，本文选取了32名英语专业本科生开展了一学期的记忆策略培训，然后将培训前后实验组学生的听力成绩与对比组进行了比较研究。结果表明：听力记忆策略培训有助于提高学生的听力成绩。此外，通过对部分学生的访谈，还发现策略训练能促进学生的策略使用意识。