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目的 是为了提高健康教育的有效性以及提高护理服务满意度,对健康教育的路径进行探讨.方法 采用随机抽样法将20例乳腺ca分为观察组和对照组,对照组采用随机健康教育法,观察组事先采用定好的健康教育路径进行健康教育.结果 观察组病人教育后相关知识达标率以及病人满意度均高于对照组.结论 应用健康教育路径对病人进行健康教育,可减少病人的焦虑程度,提高了护理服务满意度.