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摘 要：本文绍了体育游戏在体育教学中的重要作用。同时，针对现阶段体育游戏在教学运用中存在的问题提出了可行性建议，以提升体育教学的质量。
关键词：体育游戏；小学体育；作用
体育课程是小学阶段的一项重要课程，它重在训练学生的体能，提高学生的身体素质，培养学生的兴趣。体育游戏是教师在授课过程中运用的一种教学形式，它的作用主要表现为丰富课堂形式，增强课堂趣味，培养学生兴趣，促进师生间交流等方面。
一、体育游戏在小学体育教学中的重要作用
1.丰富课堂教学形式
与其他课程不同，体育课的课堂形式应该是更加活跃的，所以教师在授课过程中应该注重教学形式的丰富多样。体育游戏的运用能够达到这一目的。在课堂上增加适量的、多样化的体育游戏，可以弥补以往知识传授形式单一的弊端，使学生通过体育游戏学习到知识。同时，教师的角色得到转换，由原来的主导者变为现在的引导者。教师也可以参与到游戏过程中，增加与学生的交流互动，丰富体育课堂的教学形式。
2.增加课堂教学的趣味性
传统的应试教育形式使学生失去了学习体育课的兴趣。所以，提升学生对体育课的学习兴趣已经成为教师教学的重要目标之一。采用体育游戏教学便是提升学生兴趣的一种主要方式。通过有趣的小游戏，能让枯燥的课堂变得更加生动，同时还可以增加学生之间的互动，使学生劳逸结合，培养了学生学习体育的兴趣。
3.促进师生之间的交流
传统的教师主动、学生被动的教学模式不利于学生知识的学习，尤其是体育课的学习。所以，改善师生关系，促进师生之间的交流尤为重要。在体育课程的学习过程中，体育游戏是师生之间交流的重要桥梁，因为师生共同参与体育游戏，在游戏中学生与教师的关系是平等的，这在很大程度上能消除学生与教师间的隔阂，增强师生之间的互动，促进师生之间的交流。所以，体育游戏对于师生关系的改善具有十分重要的作用。
4.缓解学生学习压力
近年来，学生的学习压力越来越大，所以缓解学生压力、提高学生的学习质量十分重要，体育游戏在这一方面便发挥了重要的作用。在体育游戏中，学生可以很好地释放自我，缓解在学习过程中的压力，从而不断提升学习的质量。
二、体育游戏在教学过程中存在的问题及改进措施
1.存在的问题
虽然体育游戏在小学课程中发挥着重要的作用，但是在实际运用过程中还存在一些问题，主要表现在以下两个方面：
一是教师引导学生进行体育游戏的过程中忽视了游戏与课程相结合的重要性，所以，体育课学习效率较低的问题必须加以改善。
二是在体育游戏的过程中，由于组织不当会出现秩序混乱以及相应的安全隐患，这是一个不可忽视的问题。所以，在引导学生进行体育游戏过程中，教师必须要对上述问题加以改善。
2.改进措施
首先，体育游戏的选择需要更好地与体育课程本身相结合，让学生在游戏的过程中能很好地理解知识，学习与游戏相结合，不断提升学生对体育课程学习的兴趣。
其次，在游戏过程中教师必须要发挥关键作用，组织有序，避免秩序混乱问题，为学生体育游戏的开展提供安全的环境，增强学生对体育游戏的兴趣。
综上可知，在小学生体育课程的学习过程中，体育游戏具有十分重要的作用，对于这一问题的探讨，需要从不同角度分析。在教学过程中发挥体育游戏作用的同时，也要重视学生安全方面的问题，并针对这些问题及时进行改善与调整，从而进一步提高体育课程教学的质量。
参考文献：
[1]张爱平.浅论小学体育游戏在教学中的应用问题[J].教育导刊，2015（9）.
[2]徐宝礼.浅论体育游戏对小学体育教学的影响[J].考试周刊，2016 （2）.
[3]陶翠芬.浅论体育游戏对小学体育教学的影响[J].西北成人教育学院学报，2015（3）.
关键词：体育游戏；小学体育；作用
体育课程是小学阶段的一项重要课程，它重在训练学生的体能，提高学生的身体素质，培养学生的兴趣。体育游戏是教师在授课过程中运用的一种教学形式，它的作用主要表现为丰富课堂形式，增强课堂趣味，培养学生兴趣，促进师生间交流等方面。
一、体育游戏在小学体育教学中的重要作用
1.丰富课堂教学形式
与其他课程不同，体育课的课堂形式应该是更加活跃的，所以教师在授课过程中应该注重教学形式的丰富多样。体育游戏的运用能够达到这一目的。在课堂上增加适量的、多样化的体育游戏，可以弥补以往知识传授形式单一的弊端，使学生通过体育游戏学习到知识。同时，教师的角色得到转换，由原来的主导者变为现在的引导者。教师也可以参与到游戏过程中，增加与学生的交流互动，丰富体育课堂的教学形式。
2.增加课堂教学的趣味性
传统的应试教育形式使学生失去了学习体育课的兴趣。所以，提升学生对体育课的学习兴趣已经成为教师教学的重要目标之一。采用体育游戏教学便是提升学生兴趣的一种主要方式。通过有趣的小游戏，能让枯燥的课堂变得更加生动，同时还可以增加学生之间的互动，使学生劳逸结合，培养了学生学习体育的兴趣。
3.促进师生之间的交流
传统的教师主动、学生被动的教学模式不利于学生知识的学习，尤其是体育课的学习。所以，改善师生关系，促进师生之间的交流尤为重要。在体育课程的学习过程中，体育游戏是师生之间交流的重要桥梁，因为师生共同参与体育游戏，在游戏中学生与教师的关系是平等的，这在很大程度上能消除学生与教师间的隔阂，增强师生之间的互动，促进师生之间的交流。所以，体育游戏对于师生关系的改善具有十分重要的作用。
4.缓解学生学习压力
近年来，学生的学习压力越来越大，所以缓解学生压力、提高学生的学习质量十分重要，体育游戏在这一方面便发挥了重要的作用。在体育游戏中，学生可以很好地释放自我，缓解在学习过程中的压力，从而不断提升学习的质量。
二、体育游戏在教学过程中存在的问题及改进措施
1.存在的问题
虽然体育游戏在小学课程中发挥着重要的作用，但是在实际运用过程中还存在一些问题，主要表现在以下两个方面：
一是教师引导学生进行体育游戏的过程中忽视了游戏与课程相结合的重要性，所以，体育课学习效率较低的问题必须加以改善。
二是在体育游戏的过程中，由于组织不当会出现秩序混乱以及相应的安全隐患，这是一个不可忽视的问题。所以，在引导学生进行体育游戏过程中，教师必须要对上述问题加以改善。
2.改进措施
首先，体育游戏的选择需要更好地与体育课程本身相结合，让学生在游戏的过程中能很好地理解知识，学习与游戏相结合，不断提升学生对体育课程学习的兴趣。
其次，在游戏过程中教师必须要发挥关键作用，组织有序，避免秩序混乱问题，为学生体育游戏的开展提供安全的环境，增强学生对体育游戏的兴趣。
综上可知，在小学生体育课程的学习过程中，体育游戏具有十分重要的作用，对于这一问题的探讨，需要从不同角度分析。在教学过程中发挥体育游戏作用的同时，也要重视学生安全方面的问题，并针对这些问题及时进行改善与调整，从而进一步提高体育课程教学的质量。
参考文献：
[1]张爱平.浅论小学体育游戏在教学中的应用问题[J].教育导刊，2015（9）.
[2]徐宝礼.浅论体育游戏对小学体育教学的影响[J].考试周刊，2016 （2）.
[3]陶翠芬.浅论体育游戏对小学体育教学的影响[J].西北成人教育学院学报，2015（3）.