论文部分内容阅读
根据抽水试验观测资料,提出了土体渗透系数与有效应力的非线性耦合响应模型.建立了基于比奥固结理论、邓肯-张E～μ非线性本构关系和渗透系数非线性耦合响应关系的完全耦合分析模型,并对深基坑降排水及开挖过程中的土体渗流场与应力场进行完全耦合分析,预测了相应的土体变形.
渗流场与应力场的完全耦合模型及其在深基坑工程中的应用
【摘 要】
：
根据抽水试验观测资料,提出了土体渗透系数与有效应力的非线性耦合响应模型.建立了基于比奥固结理论、邓肯-张E～μ非线性本构关系和渗透系数非线性耦合响应关系的完全耦合分析
【机 构】
：
河海大学土木工程学院,安徽省蚌明高速公路开发有限公司,天浦投资控股有限公司
【出 处】
：
水文地质工程地质
【发表日期】
：
2004年6期
其他文献
大家知道,新课程的实施已经深入人心,课堂讨论交流已经成为语文课堂教学的一种有效方式。因为它是教师和学生、学生和学生之间重要的互动过程,使学生之间能够深入文本,进行相
通过对井液电阻率方法与技术的研究和测试仪器的改进,将其运用于井管故障的检测.能简便、快捷、准确地探明井管破损的位置、大小以及由于成井工艺不良而引导的渗漏问题,为修
从电性、电测深曲线类型和地电结构研究入手,利用电测深技术对江苏东北部阴平、华冲地区第四纪古河道进行了推断解译,指出区内第四纪古河道发育在朱墩-桑墟以东地区,埋深25～50
【摘要】物理习题教学是高中物理教学的重要组成部分，是教师和学生都十分关注的教学内容。物理习题的解决，能有效地帮助学生对概念、规律的理解、巩固和深化。通过习题教学，不但可以帮助学生掌握解题技巧、提高分析问题和解决问题的能力，还能通过习题教学培养学生灵活多变的思维品质。由此可见，提高物理习题教学的有效性就显得尤为重要。 【关键词】习题教学；思维品质；高中物理 一、问题的提出 物理习题教学
【摘要】为了更好适应新课程改革的步伐，将语文传统教学方法与现代教学理论相融合是教学改革的趋势，可以从启发式教学、培养探究意识、合理设计练习三个方面进行尝试，积极构建符合创新教育要求的现代课堂教学模式。 【关键词】现代教学手段；语文教学整合；教学模式 随着课改的深入，以往的教学思维模式，教学方法多数人认为已经过时，不再适用了。但教无常法、教无定法，这是每个教师都懂得的道理，我们需要解决的问题是如
【摘要】新课程改革提倡教师创设真实的情境帮助学生接受和理解知识，初中数学教学要通过创设情境引入新课、诱发学生思考和诠释数学内涵，同时还要注意适度、合理和科学的原则，全面提高课堂效率。 【关键词】情境教学；初中数学；课堂效率 新课程改革倡导培养学生学习兴趣，教师要有意识地引导学生进行自主学习，让学生能够想学、乐学。《数学课程标准》指出：“数学教学应从学生实际出发，创设有助于学生自主学习的教学情境
本文结合染整测试教学实际,通过在印染测试课堂教学中实施探究式教学的探讨,初步探讨了探究式教学模式的结构和实施策略。
介绍了．NET平台的概念和技术，阐述了使用Visual C#和OpenGL开发出一个自然环境三维仿真系统的情况，模拟了一个山体滑坡过程作为示例程序。
【摘要】在中学生物教学中出现的种种问题，都会直接的影响到学生对知识的学习，最终使得中学生物教学质量得不到提高、学生得不到发展，所以及时的找出行之有效的对策显得非常有意义。本文简单的对此进行探讨。 【关键词】中学生物；问题；措施；教学 新课程对中学生物教学提出了很多的要求，而在传统教学模式过渡到新教学模式的过程中，出现了很多的问题，而这些问题如果得不到良好的解决，就会严重的制约、影响中学生物教育