【摘 要】
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传统的工科教育存在主要问题是理论脱离实际、实践环节缺乏针对性、产学脱节,培养的人不能满足现代企业和社会经济发展的需要,实施校企合作教育是解决这些问题的有效途径之一。文中结合测绘学院实施合作教育的情况,从合作教育的认识、合作教育实施原则、合作教育实施方案、合作教育岗位选择等方面进行了论述,对一些校企合作教育的作法进行了总结。
【机 构】
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辽宁工程技术大学测绘与地理科学学院
【基金项目】
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1、测绘与地理科学学院实施合作教育相关问题研究（辽宁工程技术大学合作教育专题项目）,2、测绘与地理科学学院实施“工学交替”合作教育几个相关问题的研究（2012辽宁省教育厅教改项目）.
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传统的工科教育存在主要问题是理论脱离实际、实践环节缺乏针对性、产学脱节,培养的人不能满足现代企业和社会经济发展的需要,实施校企合作教育是解决这些问题的有效途径之一。文中结合测绘学院实施合作教育的情况,从合作教育的认识、合作教育实施原则、合作教育实施方案、合作教育岗位选择等方面进行了论述,对一些校企合作教育的作法进行了总结。
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