【摘 要】
:
青少年是祖国的未来、民族的希望.现在,我国各级各类学历教育在校生达到2.7亿,青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”,这一时期心智逐渐健全,思维进入最活跃状态,最需要精心引导和栽培.“蒙以养正,圣功也.”青少年教育最重要的是教给他们正确的思想,引导他们走正路.习近平总书记在全国宣传思想工作会议上强调:“要抓住青少年价值观形成和确定的关键时期,引导青少年扣好人生第一粒扣子”“育新人,就是要坚持立德树人、以文化人,建设社会主义精神文明、培育和践行社会主义核心价值观,提高人民思想觉悟、道德水准、文明素养,培养能够担当
【机 构】
:
东莞市经济贸易学校 广东·东莞 523000
论文部分内容阅读
青少年是祖国的未来、民族的希望.现在,我国各级各类学历教育在校生达到2.7亿,青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”,这一时期心智逐渐健全,思维进入最活跃状态,最需要精心引导和栽培.“蒙以养正,圣功也.”青少年教育最重要的是教给他们正确的思想,引导他们走正路.习近平总书记在全国宣传思想工作会议上强调:“要抓住青少年价值观形成和确定的关键时期,引导青少年扣好人生第一粒扣子”“育新人,就是要坚持立德树人、以文化人,建设社会主义精神文明、培育和践行社会主义核心价值观,提高人民思想觉悟、道德水准、文明素养,培养能够担当民族复兴大任的时代新人”.2020年9月10日是我国第36个教师节,今年的主题是“立德树人奋进担当,教育脱贫托举希望”.本文以分析中等职业学校(以下简称“中职学校”)思想政治教育存在的现状,进而寻求解决问题的对策,把立德树人落到实处,旨在为中职思想政治教育教学提供参考.
其他文献
航空服务艺术与管理专业是2019年教育部新批准设立的特控新本科专业,众多本科院校兴起了申办热潮,截止到今年共有71所本科院校,开设航空服务艺术与管理专业,目前国家还没有出台关于航空服务艺术与管理专业的培养标准,但本专业究竟培养什么样的人才?人才定位如何?如何培养企业需求的航空人才,教学方面要做哪些准备?这亟待各本科院校深入思考.
本文对胜任力特征视域下高职院校技能型人才培养策略进行了研究.首先对国内外研究现状及趋势进行了分析,对胜任力冰山理论、人才培训策略进行了研究;然后对淮安几所高职院这方面情况进行了分析,并提出对策与建议,以期对淮安高职院校在技能型人才培养方面做出贡献.
立足于“新工科”发展建设和工程教育认证提出的要求,分析了毕业生跟踪反馈机制的发展现状,提出了适用于“应用型”本科院校工程教育认证毕业生跟踪反馈体系的措施,即构建多元评价主体的毕业生跟踪反馈体系,在此基础上,收集调查数据,构建基于大数据的毕业生持续跟踪反馈数据智能分析系统,应用毕业生跟踪与反馈智能分析结果,改进培养目标、毕业要求、课程体系等,最后形成以毕业生跟踪反馈与社会评价为基础的本科生培养质量提升新模式.
团学组织是高校实现立德树人根本任务的重要环节,是做好第二课堂人才培养的中坚力量,对实现学生全面发展具有重要作用.结合新时代学生学业能力提升和深造意愿强烈的新要求,本文探讨了团学工作在思想引领、学业辅导、专业培养、国际交流多个方面的实践路径,为高校团学组织在学生学业能力提升和深造发展推进中如何发挥作用提供借鉴.
为了在新工科背景下提高高校理工科学生的创新和设计能力,突破传统实验室教学模式,提出一种新型实验模式,在该实验模式下,将学生理论知识和实验室操作创新化,实验室不再仅仅是理论知识验证的场所,更是激发学生利用理论知识和实验装置解决实际问题、实现创新及设计性研究的平台.将理论知识、实验验证、实际应用有机的结合起来,实现一种创新性、设计性的实验模式.利用理论知识,通过实验装置操作,提高新工科本科生的创新和设计能力,探索出一种新的实践改革模式.
突如其来的新冠肺炎疫情给人们的心理带来了较大冲击,后疫情时代,基于积极心理学的视角,从生命基础教育、生命发展教育、生命超越教育三个维度,引导大学生正确认识生命、理解生命,进而珍惜生命、热爱生命,不断探索生命的意义,在无限地为人民服务中拓展生命的宽度,提升生命的高度,实现生命的价值.
在新冠疫情防控期间,高职院校的教学成为需要解决的重点问题,响应“停课不停教、停课不停学”的号召,各高职院校纷纷组织线上教学活动,线上教学也成为保证教学质量的重要手段.各高职院校教师纷纷研究线上教学课堂的教学模式和教学策略,对教师们说是一种挑战,要让教学和先进的信息技术进行融合,达到最佳的教学效果.本文针对“抗疫”期间高职院校教学模式进行研究.
在互联网络迅速发展的新时代,学生的思想意识受到外界环境的影响较大,给高职院校开展思想政治教育工作带来了一定的挑战.高职院校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,作为大学生的人生导师,辅导员应该积极创新育人思维,以思政教育为抓手,贴近时代、贴近学生,拓展“三全育人”的工作机制,促进大学生的全面发展.
大学生创新创业教育是素质教育的延伸,是全面培养学生创新精神和创业意识的教育,也是推进高校专业建设、教育教学改革和提高教学质量的推动力.本文以湖北工业大学生物技术专业为例,从创新创业课程体系优化、实践教学改革、创新实践平台建设、加大课外科技活动等多方面阐述了本专业大学生创新创业素质教育现状和改革措施,为新工科背景下大学生创新能力培养提供一定的参考.
高职院校是对人才进行培养和向社会输出人才的重要场所,在教育教学过程中,教师应该秉承理论与实践相结合的思想观念,使学生形成正确的学习态度,成为全面发展的人才.目前,顶岗实习在高职学前教育中存在顶岗实习前与顶岗实习中的指导工作不到位、幼儿园对学生的权益与能力培养不够重视、学生缺乏足够的自觉性与责任感的问题.为此,学校应该加大对学生的教育与引导力度、加强幼儿园对实习生的重视与管理、增强学生的自觉性与责任感,有利于改变学生的学习态度,使其以积极乐观的态度处理顶岗实习中所面临的相关困难.