【摘 要】
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班级是学校开展教育教学活动的基本单位，而班级管理也是学校管理的关键环节。对初中生来说，他们身心发展十分快速，自主意识也逐步提升，而传统的教师包办式班级管理方式已经很难满足学生的个性化发展需求，所以在实践中初中教师还需要采取更加科学的方式开展班级管理活动。小组合作是当前教学改革中应用十分广泛的一种方式，其对于学生合作能力、自主能力提升都有很大帮助，对此初中教师还可以尝试将小组合作应用到初中班级管理中
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班级是学校开展教育教学活动的基本单位，而班级管理也是学校管理的关键环节。对初中生来说，他们身心发展十分快速，自主意识也逐步提升，而传统的教师包办式班级管理方式已经很难满足学生的个性化发展需求，所以在实践中初中教师还需要采取更加科学的方式开展班级管理活动。小组合作是当前教学改革中应用十分广泛的一种方式，其对于学生合作能力、自主能力提升都有很大帮助，对此初中教师还可以尝试将小组合作应用到初中班级管理中，以此优化传统的班级管理方式，促进班级管理效果的提升。
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