小学语文课堂教学有效性的几点策略

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所谓“有效教学”,是指通过老师在一段时间的教学之后,学生有具体进步或发展.学生是否有进步或发展是教学有无效益的唯一标准.教学有没有效益,并不是指教师有没有教完内容或教得是否认真,而是指学生有没有学到什么或是学生学得好不好.那么教师如何才能使学生学有所得呢?小学语文教学如何才能有效呢?现谈谈个人的做法.
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