【摘 要】
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“学、引、教”的教学模式是对学生学好初中数学知识的一个有效帮助手段,也符合当下创新教学发展的要求。在初中数学教学活动中,教师一定要秉持正确的教学思想,通过教师的正
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“学、引、教”的教学模式是对学生学好初中数学知识的一个有效帮助手段,也符合当下创新教学发展的要求。在初中数学教学活动中,教师一定要秉持正确的教学思想,通过教师的正确引导与教导,再通过学生的自学一定可以很好地完成初中数学教学以及学习任务。
“Learning, Citing, Teaching ” teaching mode is an effective help to students learn mathematics knowledge of junior high school, also in line with the current requirements of the development of innovative teaching. In junior high school mathematics teaching activities, teachers must uphold the correct teaching ideas, through the correct guidance and guidance of teachers, and then through the students’ self-study will be able to complete junior middle school mathematics teaching and learning tasks.
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高中政治课教学应努力创设教学情境.我们必须遵循学生的认知规律,让学生充分参与为前提,通过教学情境的创设,来达到促进学生智力的开发、能力的培养、学习质量的教学目标.
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本文主要针对土质边坡进行分析,利用刚体极限平衡法重点分析了土体基本参数对边坡安全系数K的影响。其中包括分析了重度、粘聚力以及内摩擦角。分析结果表明,随着重度变大,边
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