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注意学生的智力和情感的个体差异;给予成绩不理想的学生以心理上的指导和学习上的帮助;体现人文关怀,运用情感因素激发学生的内在发展动力;体现人文关怀,运用情感因素激发学生的内在发展动力,从这五个方面,谈了新课程背景下的高中英语有效课堂教学策略。
新课程背景下的高中英语有效课堂教学策略研究
【摘 要】
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注意学生的智力和情感的个体差异;给予成绩不理想的学生以心理上的指导和学习上的帮助;体现人文关怀,运用情感因素激发学生的内在发展动力;体现人文关怀,运用情感因素激发学
【机 构】
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河北省承德市双滦区实验中学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2015年16期
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