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随着大学英语教学改革的深化，英语教师的专业化发展越来越受到重视。然而，大学英语教师的科研能力一直比较薄弱，制约其发展的因素既有来自教师个体、群体的，也有来自学校方的。只有经过教师和学校等多方的共同努力。大学英语教师的科研能力才能得以提升。
大学英语教师科研能力的制约因素及对策
【摘 要】
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随着大学英语教学改革的深化，英语教师的专业化发展越来越受到重视。然而，大学英语教师的科研能力一直比较薄弱，制约其发展的因素既有来自教师个体、群体的，也有来自学校方的。只
【机 构】
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江苏科技大学
【出 处】
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教育界：高等教育研究（下）
【发表日期】
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2013年10期
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