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本文针对高职院校国际化师资培养中针对性不强、内容泛化、方式单一、效果不佳等问题,以广西电力职业技术学院为例,论述通过参加"定制化"师资培训、"立体化"师资培养、"效能化"师资能力提升等环节,优化完善"定制化"国际化师资培养的内容,提升学校师资队伍建设水平和国际化办学实力。
高职院校“定制化”国际化师资培养探讨——以广西电力职业技术学院为例
【摘 要】
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本文针对高职院校国际化师资培养中针对性不强、内容泛化、方式单一、效果不佳等问题,以广西电力职业技术学院为例,论述通过参加"定制化"师资培训、"立体化"师资培养、"效能
【机 构】
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广西电力职业技术学院
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2020年15期
【基金项目】
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广西职业教育第二批专业发展研究基地立项项目“广西职业教育电力系统自动化技术专业群发展研究基地”(桂教职成[2018]65号)
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