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中圖分类号：G4文献标识码：A文章编号：（2020）-20-156
青春是美丽的，像一首漂亮的诗、一支动人的歌。青春又是多变的，放荡它，遗憾终生;驾驭它，乘风破浪。青春的朝气来自心底的阳光，心中无阳光，青春缺亮光，好像一片沃土，没长庄稼，甚至长满了荒草。心中有阳光，才有青春蓬勃，才能“鹰击长空，鱼翔浅底”;心中有阳光，才有青春华茂，才能“中流击水，浪遏飞舟”。
心中有阳光，前途将光明无限;心中有阳光，沿途定生机盎然;心中有阳光，人生必将焕发出绚丽的光彩。阳光是心中的灯塔，是人生的航标，是指引人生前进的方向，是人们追求远大理想，坚定崇高信念的精神支柱和强大的动力。只要心中有阳光，是金子到哪里都会发光。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。学习知识，陶冶情操，增长本领，就要到最艰苦基层一线去锻炼自己，提高自己，做到志存高远，德才并重，情理兼修，勇于开拓，同人民一道拼博，同祖国一道前进，在火热的青春中放飞人生梦想，在拼博的青春中成就事业华章。 “得其大者可以兼其小”。只有把人生的理想融入到国家与民族的事业中，才能成就一番事业。我大学毕业，并没有被外面纷繁多姿的世界所诱惑，毅然选择了太阳底下最光辉最神圣的职业——教师。立志服务祖国的“花朵”，报效国家，让青春之花绽放在祖国最需要的地方。我选择教师行业，也就选择了最寂寞最清贫的生活。我坚信只要心中有阳光，胜利的曙光就在前方！于是，我回到了生我养我的贫困的小乡村里，从事小学教育工作。那时候，学校条件非常艰苦，几间破旧的教学房，下雨天青瓦盖的楼顶有时像漏水的筛子，常被修修补补。教室没有通电，光线暗淡，可是师生心中都怀有信念，有理想，有奋斗的精神，学生勤奋地学习，老师兢兢业业地教书，孩子们年年都取得优异成绩。如果教师心中没有阳光，那么孩子们的脸怎么会绽开了花朵似的笑容呢？学生中午在学校就餐，因为水质不好，需要老师轮流到很远的地方挑水……还有教学上面临的各种困难与挑战，但是这些都阻挡不了我前进的步伐，我发誓坚守偏远山区，用自己阳光积极的一面去引导孩子，用耐心感化其心灵，把爱撒播山区孩子的心田，把情倾泻在教育事业上，把最美的青春燃烧在三尺讲台上。我深知在给别人生命带来阳光时，同时自己也享受阳光。年复一年，培养了一批又一批的“祖国花朵”，看到他们事业辉煌，有出息，满满的自豪感幸福感油然而生。“博学之，笃行之”。才能真正掌握正确的价值观。我恪尽职守，勤奋好学，任劳任怨，忘我工作。用阳光般的心情与笑容感染孩子，温暖其成长，帮助孩子从小树立正确的世界观，价值观，人生观，培养和弘扬社会主义核心价值观，教育学生努力提升综合素质，长大以后，去社会实践中实现自己的价值。只要心中有阳光，没有一个冬天不能逾越，没有一个春天不会到来。2019年冬，一场突入其来的疫情打乱了我们返校的节奏，假期的无限延长，暂停了返校的步伐，但并没有阻碍教学工作的开展，白衣天使冲锋在前，用生命谱写了爱国篇章，来自“逆行者”心灵的阳光，像汩汩流淌的清泉，让世界汇成爱的海洋。也有一股神奇的力量，把爱和希望注满我的心房。作为教育工作者的我，以他们的精神为榜样，转换身份，重新出发，掌握新技。我热情高涨，变身成主播。孩子小，不会约束自己，他们在父母的监督和帮助下，每天按时听课，我定时布置作业，为了及时反馈，学生的作业随时发送，我随时批阅并督促其改正，再次提交，每天晚上我总结一天的学习情况，有表扬，也有批评。这样的教学从2月26日坚持5月2号，学生一周休息一天。能不累吗？因为心中有阳光——帮助学生练就过硬本领，长大以后，保家卫国。我付出一切都值得！开学后，老师和学生都是在轻松愉快的教学气氛中度过。特别是每次单元测试，成绩显然提高。终于迎来了“春暖花开”。通过这次网课，我得到了家长们的一致好评！他们都说我很负责，很有耐心，很细心，很有亲和感，把自己的孩子交给我，他们很放心。能得到家长们的称赞，我感到很欣慰，我的心比蜜糖还甜，我将再接再厉，在属于自己的工作岗位上发光发热，奉献自己的一生。党的阳光如一轮火红的太阳普照大地。今年是我国正式进入脱贫攻坚、全面小康的决胜阶段。乡村教育是我国教育发展的薄弱环节，国家大力发展乡村教育与精准扶贫思想一脉相承。更明确了教育扶贫在精准扶贫体系中发挥的基础性、先导性和根本性作用，即“扶贫必扶智，治贫必治愚”。面对各种原因所致的失学儿童，相信只要心中有阳光，就一定能点燃失学儿童的梦想和希望。面对贫困家庭的学生，相信只要心中有阳光，就能树立孩子的自尊心和自信心。我们学校教师“大扶贫”，“一对一”帮扶。我们班有一位女孩，原来性格内向自卑，是一个孤儿，穿着别人送给的衣裳，但是非常干净，自读小学，就寄留我家，与我同吃同住，不但学习上我辅导她，生活上给予无微不至的关怀，有时为她添置文具等学习用品，也买过新衣服，特别是我走进了她的内心世界，同她做朋友，她什么话都对我说，现在她越来越活泼开朗了，更自信了，对人很有礼貌，懂得知恩图报，学习进步了，别人都说她是我的宝贝。是的，每一个贫困的孩子，每一个失学儿童，他们的内心都期待阳光的照射，如果老师心中没有阳光，那么学生心中就有可能添上一份阴暗。来自教师心灵的阳光，能够温暖孩子的内心，我怀有一颗纯洁的童心，简单，阳光，率真，对贫困生大爱无疆，对他们像对待自己亲人一样，用心灵的阳光给失学儿童及贫困学生送去爱与温暖，家家户户大走访，调查登记，询问国家政策性的补助发放情况——减免学费，解决生活费，建档立卡贫困户的资经发放…...督促其完成学业，接受公平的，有质量的教育。让祖国的花朵在党的阳光沐浴下，茁壮成长，竞相开放。 “心中有阳光，眼里有远方，脚下有力量”，作为一名教师，肩上承载的国家的未来，民族振兴的教育重任，在今后的工作中，我应牢记教育使命，砥砺前行，为实现中华民族复兴梦洒尽热血，弹奏教育事业的最强音。
青春是美丽的，像一首漂亮的诗、一支动人的歌。青春又是多变的，放荡它，遗憾终生;驾驭它，乘风破浪。青春的朝气来自心底的阳光，心中无阳光，青春缺亮光，好像一片沃土，没长庄稼，甚至长满了荒草。心中有阳光，才有青春蓬勃，才能“鹰击长空，鱼翔浅底”;心中有阳光，才有青春华茂，才能“中流击水，浪遏飞舟”。
心中有阳光，前途将光明无限;心中有阳光，沿途定生机盎然;心中有阳光，人生必将焕发出绚丽的光彩。阳光是心中的灯塔，是人生的航标，是指引人生前进的方向，是人们追求远大理想，坚定崇高信念的精神支柱和强大的动力。只要心中有阳光，是金子到哪里都会发光。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。学习知识，陶冶情操，增长本领，就要到最艰苦基层一线去锻炼自己，提高自己，做到志存高远，德才并重，情理兼修，勇于开拓，同人民一道拼博，同祖国一道前进，在火热的青春中放飞人生梦想，在拼博的青春中成就事业华章。 “得其大者可以兼其小”。只有把人生的理想融入到国家与民族的事业中，才能成就一番事业。我大学毕业，并没有被外面纷繁多姿的世界所诱惑，毅然选择了太阳底下最光辉最神圣的职业——教师。立志服务祖国的“花朵”，报效国家，让青春之花绽放在祖国最需要的地方。我选择教师行业，也就选择了最寂寞最清贫的生活。我坚信只要心中有阳光，胜利的曙光就在前方！于是，我回到了生我养我的贫困的小乡村里，从事小学教育工作。那时候，学校条件非常艰苦，几间破旧的教学房，下雨天青瓦盖的楼顶有时像漏水的筛子，常被修修补补。教室没有通电，光线暗淡，可是师生心中都怀有信念，有理想，有奋斗的精神，学生勤奋地学习，老师兢兢业业地教书，孩子们年年都取得优异成绩。如果教师心中没有阳光，那么孩子们的脸怎么会绽开了花朵似的笑容呢？学生中午在学校就餐，因为水质不好，需要老师轮流到很远的地方挑水……还有教学上面临的各种困难与挑战，但是这些都阻挡不了我前进的步伐，我发誓坚守偏远山区，用自己阳光积极的一面去引导孩子，用耐心感化其心灵，把爱撒播山区孩子的心田，把情倾泻在教育事业上，把最美的青春燃烧在三尺讲台上。我深知在给别人生命带来阳光时，同时自己也享受阳光。年复一年，培养了一批又一批的“祖国花朵”，看到他们事业辉煌，有出息，满满的自豪感幸福感油然而生。“博学之，笃行之”。才能真正掌握正确的价值观。我恪尽职守，勤奋好学，任劳任怨，忘我工作。用阳光般的心情与笑容感染孩子，温暖其成长，帮助孩子从小树立正确的世界观，价值观，人生观，培养和弘扬社会主义核心价值观，教育学生努力提升综合素质，长大以后，去社会实践中实现自己的价值。只要心中有阳光，没有一个冬天不能逾越，没有一个春天不会到来。2019年冬，一场突入其来的疫情打乱了我们返校的节奏，假期的无限延长，暂停了返校的步伐，但并没有阻碍教学工作的开展，白衣天使冲锋在前，用生命谱写了爱国篇章，来自“逆行者”心灵的阳光，像汩汩流淌的清泉，让世界汇成爱的海洋。也有一股神奇的力量，把爱和希望注满我的心房。作为教育工作者的我，以他们的精神为榜样，转换身份，重新出发，掌握新技。我热情高涨，变身成主播。孩子小，不会约束自己，他们在父母的监督和帮助下，每天按时听课，我定时布置作业，为了及时反馈，学生的作业随时发送，我随时批阅并督促其改正，再次提交，每天晚上我总结一天的学习情况，有表扬，也有批评。这样的教学从2月26日坚持5月2号，学生一周休息一天。能不累吗？因为心中有阳光——帮助学生练就过硬本领，长大以后，保家卫国。我付出一切都值得！开学后，老师和学生都是在轻松愉快的教学气氛中度过。特别是每次单元测试，成绩显然提高。终于迎来了“春暖花开”。通过这次网课，我得到了家长们的一致好评！他们都说我很负责，很有耐心，很细心，很有亲和感，把自己的孩子交给我，他们很放心。能得到家长们的称赞，我感到很欣慰，我的心比蜜糖还甜，我将再接再厉，在属于自己的工作岗位上发光发热，奉献自己的一生。党的阳光如一轮火红的太阳普照大地。今年是我国正式进入脱贫攻坚、全面小康的决胜阶段。乡村教育是我国教育发展的薄弱环节，国家大力发展乡村教育与精准扶贫思想一脉相承。更明确了教育扶贫在精准扶贫体系中发挥的基础性、先导性和根本性作用，即“扶贫必扶智，治贫必治愚”。面对各种原因所致的失学儿童，相信只要心中有阳光，就一定能点燃失学儿童的梦想和希望。面对贫困家庭的学生，相信只要心中有阳光，就能树立孩子的自尊心和自信心。我们学校教师“大扶贫”，“一对一”帮扶。我们班有一位女孩，原来性格内向自卑，是一个孤儿，穿着别人送给的衣裳，但是非常干净，自读小学，就寄留我家，与我同吃同住，不但学习上我辅导她，生活上给予无微不至的关怀，有时为她添置文具等学习用品，也买过新衣服，特别是我走进了她的内心世界，同她做朋友，她什么话都对我说，现在她越来越活泼开朗了，更自信了，对人很有礼貌，懂得知恩图报，学习进步了，别人都说她是我的宝贝。是的，每一个贫困的孩子，每一个失学儿童，他们的内心都期待阳光的照射，如果老师心中没有阳光，那么学生心中就有可能添上一份阴暗。来自教师心灵的阳光，能够温暖孩子的内心，我怀有一颗纯洁的童心，简单，阳光，率真，对贫困生大爱无疆，对他们像对待自己亲人一样，用心灵的阳光给失学儿童及贫困学生送去爱与温暖，家家户户大走访，调查登记，询问国家政策性的补助发放情况——减免学费，解决生活费，建档立卡贫困户的资经发放…...督促其完成学业，接受公平的，有质量的教育。让祖国的花朵在党的阳光沐浴下，茁壮成长，竞相开放。 “心中有阳光，眼里有远方，脚下有力量”，作为一名教师，肩上承载的国家的未来，民族振兴的教育重任，在今后的工作中，我应牢记教育使命，砥砺前行，为实现中华民族复兴梦洒尽热血，弹奏教育事业的最强音。