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目的:运用'理虚实一体'教学模式提高护理学生理论与实践教学效果,培养执业核心能力。方法:采用整群抽样、随机分组方法确定实验组与对照组,实验组采用'理虚实一体'教学模式进行实践教学,对照组采用传统教学方法。使用SPSS 18.0对综合能力和执业能力进行统计学分析。结果:研究对象在综合能力、操作技能和各种执业能力方面均存在统计学差异。结论:应用'理虚实一体'的教学模式有利于激发学习兴趣、提高护生执业核心能力。