人文素养培育,广阔天地在课外

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一个人的成长发展必须既具备科学素养,又具备人文素养。当前,人文素养的培养仍存在顶层设计缺位、途径单一等诸多问题。在此,笔者结合中小学生人文素养培育的现实情况,谈谈培育学生人文素养的几点建议。一、科学进行顶层设计,完善中小学生人文素养培育的体制和机制建设完善中小学生人文素养培育的顶层设计,是指 A person’s growth and development must have both scientific and humanistic qualities. At present, there are still many problems such as the absence of the top-level design and the single way of cultivating the humanities accomplishment. Here, the author combines the reality of humanistic accomplishment cultivation of primary and middle school students, talk about how to cultivate students’ humanistic accomplishments. First, the scientific top-level design, improve the humanistic accomplishment of primary and secondary school system and mechanism to improve the cultivation of primary and secondary school humanities literacy top design refers to
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