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课程综合化是将有关的具有内在联系的学科进行跨学科的融合,从而使知识具有更强的科学性、系统性,避免了人为地的分割和重复。本文就解剖学、组织胚胎学、生理学、病理学四门学科组建＂医学形态学＂,并运用课程综合化的教学模式对医学形态学的内容就教学活动方面做一些阐述。
课程综合化模式下的医学形态学教学探究
【摘 要】
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课程综合化是将有关的具有内在联系的学科进行跨学科的融合,从而使知识具有更强的科学性、系统性,避免了人为地的分割和重复。本文就解剖学、组织胚胎学、生理学、病理学四门
【机 构】
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咸宁卫生学校基础学科
【出 处】
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医学理论与实践
【发表日期】
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2011年11期
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