【摘 要】
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培养学生具有某专业技术工作的实践能力,是技术教育人才培养规格上的一个显著特点。这个特点决定了专业技术学校应把技术教育作为教学工作的基本内容,把实践能力的培养作为实
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培养学生具有某专业技术工作的实践能力,是技术教育人才培养规格上的一个显著特点。这个特点决定了专业技术学校应把技术教育作为教学工作的基本内容,把实践能力的培养作为实现人才培养最主要的手段。 长期以来,由于受普通教育模式的束缚,在多数教师头脑中对于技术教育应培养“技能型”人才的目标不够明确,在教学中存在:一是主动为适应商品经济发展需要的意识薄弱,使“教学”与“应用”脱节。二
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