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目的考察组织性质、工作性质及工作量3种工作相关因素对学校心理咨询师职业耗竭的影响,为促进其职业心理健康提供依据。方法使用MBI-HSS问卷和工作相关因素调查表对80名学校心理咨询师进行问卷调查。结果中学心理咨询师和高校心理咨询师在职业耗竭水平的3个维度差异均有统计学意义(P值均<0.05);专职心理咨询师在个人成就感维度得分高于兼职咨询师,差异有统计学意义(P<0.05)。学校心理咨询师的工作量与个人成就感维度具有显著负相关(P<0.05)。结论组织性质、工作性质及工作量对学校心理咨询师职业耗竭的水平高低有重要的影响作用。