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自统编小学语文教科书全面投入使用以来,教科书的"编"已告一段落,而教科书的"用"才刚刚开始。民族地区国家通用语言文字普及薄弱、社会经济发展相对滞后,民族地区教师使用统编语文教科书的现状,是不容忽视的研究课题。
民族地区教师使用统编教科书水平的现状及反思
【摘 要】
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自统编小学语文教科书全面投入使用以来,教科书的"编"已告一段落,而教科书的"用"才刚刚开始。民族地区国家通用语言文字普及薄弱、社会经济发展相对滞后,民族地区教师使用统
【机 构】
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人民教育出版社博士后工作站,北京师范大学教育学部
【出 处】
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语文建设
【发表日期】
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2020年10期
【基金项目】
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全国教育科学“十三五”规划2018教育部青年课题“民族地区义务教育语文教科书统用的适切性研究”(EMA180451)成果之一
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