论文部分内容阅读
海岛传统村落因其特殊的地理位置，在我国众多传统村落中独树一帜。据此，本文以平潭钱便澳传统村落为例，通过将传统村落文化与海洋文化相结合，引出海岛传统村落保护与活化利用设计的探索与实践，使其在满足现代生活需求的基础上，恢复海岛村落传统文化的生机与活力，助力乡村振兴。
基于乡村振兴背景下海岛传统村落活化利用设计的探索与实践 以平潭钱便澳传统村落为例
【摘 要】
：
海岛传统村落因其特殊的地理位置，在我国众多传统村落中独树一帜。据此，本文以平潭钱便澳传统村落为例，通过将传统村落文化与海洋文化相结合，引出海岛传统村落保护与活化利用设计的探索与实践，使其在满足现代生活需求的基础上，恢复海岛村落传统文化的生机与活力，助力乡村振兴。
【机 构】
：
福建省城乡规划设计研究院
【出 处】
：
中国建筑金属结构
【发表日期】
：
2022年06期
其他文献
为了向于都地区绿色发展提供基础数据，在于都县南部开展区域天然放射性地质环境现状调查研究，查明研究区内辐射环境现状和天然放射性核素强度及分布规律，并对放射性安全作出初步评价。通过野外现场进行 γ 辐射剂量率、空气中氡浓度测量，采集岩石和土壤样进行放射性核素比活度测试分析，采集水体样和生物样进行放射性核素浓度测试分析。结果表明：研究区地层中 238U、232Th、226Ra 和40K 比活度平均值与全
《一年一度喜剧大赛》是时下流行的综艺节目，它通过语言表达的偏离，增强幽默效果。基于王希杰的零度偏离理论，《一年一度喜剧大赛》中幽默语言的零度与偏离现象存在于四个修辞世界——语言世界、物理世界、心理世界和文化世界。以零度偏离理论为基础的喜剧修辞路径，包含积极修辞单元的加合重叠、消解转化与立体化修辞网络建构三个阶段。
以微信为研究切入口，提取出微信SQLite数据库中的聊天记录、朋友圈等信息并进行分析。以16进制读取SQLite和预写式日志（WAL）并分析其存储结构和工作原理，可以分析出带有删除标识的信息，使用基于WAL的快速恢复方法和基于Type字段的深度恢复方法，通过对WAL日志文件和Type字段中带有删除标识字段的修改，达到恢复数据库表中被删除信息的目的。分别对这两种方法进行数据恢复实验，并对实验结果进行
＜正＞在新课程改革以及素质教育理念实施背景下，中学生物教师应当持续探索微视频在教学中的应用场景和策略，从而能够发挥出微视频的价值和作用。随着信息技术的迭代与升级，信息化已经在各行各业中深入应用，不仅推动了社会的发展，也促进了教育的创新和升级。微视频就是信息化在教育中应用的典型代表。当下将微视频技术应用在中学生物教学中已经有一段时间，
期刊
近年来，喜剧类综艺节目层出不穷，长期占据着真人秀竞技市场。在新媒体时代，各节目竞争愈发激烈，喜剧类综艺节目的导演顺应时代发展，积极投身于节目的创作与挖掘。2021年，爱奇艺和米未传媒联合打造了全新喜剧网络综艺节目《一年一度喜剧大赛》，成为本年度的综艺“黑马”。多元化的节目特点和创新性的策略使得该节目成功“出圈”，因此，本文将以《一年一度喜剧大赛》节目为例，对新媒体时代喜剧类综艺节目的特点和创新策略
本文针对高校人力资源管理信息系统的开发进行分析，明确具体的开发路线，确保高校人力资源信息管理系统效率全面提高。通过对我国高校人才发展与管理的现状进行分析，从创新人才选拔机制、用人机制、培育机制、绩效机制、激励机制、在职培训等方面，达到树立创新教育理念，搭建创新教育平台的目的。在高校人力资源管理发展的背景下应该重点加强信息系统的开发与应用，确保高校人才管理质量与水平全面提高。
随着2018年香港交易所宣布接受同股不同权企业上市，适用于中国企业的上市股权结构政策发生了历史性变化。美团作为香港交易所第二家以双重股权结构上市的企业，在一定程度上体现了我国双重股权结构上市企业的绩效管理现状。文章以美团为例，采用“平衡计分卡”这一研究工具，从财务、客户、内部运营、学习和成长四个维度，研究双重股权制度这一创新的控制权结构安排对企业治理效果及水平的影响。研究发现，双重股权结构使美团的
＜正＞杨守菊在《让“做”成为生物学作业的主基调》（《中学生物教学》2022.1上）一文中指出，“双减”背景下让生物学作业既减“量”又增“质”，需要在以下三个方面下功夫。一是分层作业，因“需”设置。每个孩子都是一个独立的个体，对课后作业教师应当关注到学生的个体差异。这就需要提供难度不同的多份作业，每份作业在能力和内容上各有侧重，然后布置给层次不同的学生，让每个学生在完成“量身定制”的作业过程中，能在
期刊
＜正＞生物学科基于促进学生的科学精神和生命观念培养意义颇深，教学中要结合中学生物课程教学的特点，树立正确的教学观念，优化教学的方法，使课堂教学与学生的身心发展和学生的学习需要具有适应性。鉴于核心素养下中学阶段生物教学中存在的一系列问题，教师必须要深入探究核心素养的内涵，分析中学生物课堂教学中存在的问题，明确核心素养培养的意义和要求，提出有效的课堂教学方式。
期刊