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通过以旁听理论课教学,观摩实验室训练、临床治疗教学,观摩实验室考核和分数评定的方式,对美国加州大学洛杉矶分校(University of California Los Angeles,UCLA)牙学院高级修复学教研室全口义齿学教学的课程设置、课程内容、课程安排、教学方式、考核方式和教学环境进行了为期一年的考察,本文介绍并分析了该课程的教学特点和优势.