【摘 要】
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作为思想政治理论课的重要组成部分，“形势与政策”课程对高职院校“三全育人”视域下的人才培养体系建设不容小觑，加强与其相关的课程教学改革也是当前高职院校马克思主义学院势在必行的工作。文章以江苏电子信息职业学院为例（以下简称“苏电院”），对“形势与政策”课程现状进行分析，提出了契合“三全育人”理念的教学改革对策。
【机 构】
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江苏电子信息职业学院马克思主义学院
【基金项目】
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江苏电子信息职业学院2021年度哲学社会科学研究专题项目“‘三全育人’视域下高职院校协同育人机制创新研究”（GJZX2102）； 2021年度江苏省高校哲学社会科学研究专题项目“‘三全育人’视域下高校协同育人机制创新研究”（2021SJB0584）；
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作为思想政治理论课的重要组成部分，“形势与政策”课程对高职院校“三全育人”视域下的人才培养体系建设不容小觑，加强与其相关的课程教学改革也是当前高职院校马克思主义学院势在必行的工作。文章以江苏电子信息职业学院为例（以下简称“苏电院”），对“形势与政策”课程现状进行分析，提出了契合“三全育人”理念的教学改革对策。
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