论文部分内容阅读
【摘 要】从2016年起，我们湖南高考使用全国卷。全国卷的特点是：一是强调语言的工具性，体现“突出语篇，强调语用，重在交流”的命题导向；二是突显了语言的人文性，贴近生活，体裁多样，题材丰富，文化气息浓厚；三是语言地道纯正，原汁原味，具有鲜明的英语语言文化特点和时代特色，这对高中英语教学起到良好的指导作用。
【关键词】英语；全国卷；科学备考
一、全面研读英语全国卷
英语学科高考全国卷依然重点考查考生对基础知识的掌握和语言的综合运用能力，强调基础、实用，对平时教学中的重难点知识做了全面考查，避免了偏、难、怪的现象。突出语境，淡化语法；注重运用，贴近生活；语境真实，语言地道。所以，湖南卷和全国卷在命题原则和思路上没有太大变化。
但与湖南卷相比，全国卷在试卷结构和题型上发生了很大的变化。其中最明显的变化有以下六点：1.主客观题占分比例不一致，全国新课标卷客观题占100分，主观题占50分；湖南卷客观题占85.5分，主观题64.5分。2.全国卷听录音的遍数不一致，湖南卷均听两遍，全国新课标卷前5小题所涉及材料仅听一遍，其他材料听两遍。3.全国卷没有单选题，接下来是阅读理解训练，分为两部分，与先前的湖南卷相比，多了两篇 。其中最后一篇考察的是理解文章的基本结构，这是新题型，湖南卷没有的。4.完形填空比全国卷多了8个空，这对学生的能力要求更高了。5.在英语知识运用上，变化最大的是改错题，也是我们湖南高生最大的难点。6.书面表达上也有变化，全国新课标卷很多都是书信格式。全国新课标卷词数要求100，少于80词或多于120词扣2分；湖南卷要求120词以上，没有上限。
二、有的放矢，科学备考
（一）“知己知彼，百战不殆”，尤其是高三学生。首先带领他们充分了解全国卷的题型，了解全国卷与湖南卷的差别。从心理上要战胜它，让学生克服害怕心理。告诉他们：高考不管怎么改，考试的知识点都是万变不离其宗，只要按照新课标的要求掌握知识，跟着老师来，结果一定“水到渠成”。
（二）群策群力，发扬协作精神。开学初，我们全组英语老师买了一本2011-2015年的《五年高考真题》，通过课余时间做好，全面熟悉高考新动向。
（三）听力方面：纵观两套试题，全国试题听力设问不直接，湖南试题基本上是直接细节理解题。我校听力训练是每周1，3，5晚自习前20分钟训练进行。本期关于提高听力的新措施有三点：1.把场景词汇归为10大类。2.为提高学生语感，鼓励学生课余时间唱英语歌曲，本期计划教会学生五首英语歌曲，要求人人会唱。3.鼓励学生课间常说多练，尽量用英语交流。
（四）关于培养阅读理解能力，我校采取以下措施：
（1）落实基本词汇，增加高阶词汇，教授构词法。
单词复习分为三轮：模块1到模块11课文后的词汇；985词汇；43组高考常考词汇和62个高考常考的熟词生意。我们把所有单词的英文打印在试卷上，中文空出来，要求学生在早自习落实过关，写出对应的中文意思。
（2）重视选修教材，回归教材，早晨朗读课文。教材都是精选的很好的语言材料。要求学生反复朗读课文，并且背诵课文里的一些高级亮点句式或者写得好的段落。
（3）多做高考题。每周有两节课连排时，专门训练阅读，让学生完成五篇阅读，第二节课专门讲解，尽量让学生自己探讨，或安排学生自己讲评。
（五）提高高考英语语法填空解题方法如下：解题四步走：通读全文，理解大意；分析句子，确定词性；根据语义， 确定词形；检查搭配， 前后连贯。
英语语法填空这一题型对学生的语法知识提到了一个新的高度，所以要进一步加强词法、句法、语法的学习，还要加强动词三式、固定短语、句式的积累。对于词性转化练习也要加大力度训练。
（六）如何为改错题增分。
首先要告诉学生做改错题的方法。1.通读全文，了解大意。通过浏览全文，从宏观上把握文章的主旨、时态、人称，为下一步的纠错做好准备。2.仔细阅读，逐句找错。认真阅读短文，运用所学的语言知识，逐句寻找错误，根据各句不同的错误类型进行答题即改词、加词或减词。一般情况下10处错误分别是多1词，少1词，改8词。3.再次阅读，验证答案。
全文修改之后，回过头来重读一遍全文，查看改过后的短文是否语句通顺，时态一致，合乎逻辑。名词单复数、冠词、介词、连词用法等，我们要系统地对这些语法知识进行讲解。
（七）写作提能。
提高学生的写作能力从六个方面入手。
第一步从认识句子开始。让学生了解句子的成分和五种简单句，并列句和复合句。强调他们尽量写正确的句子。第二步让亮点词汇添彩。第三步 用高级亮点句式增分。第四步 扮靓丽“凤头”登场，也就是教会他们如何写开头。第五步 用精彩的“豹尾”勾魂，如何写好一个结尾是赢得高分的关键。第六步为丰韵“猪肚”而备。写作也要有积累。总结常见的作文高级亮点句式，打印出来，并督促学生背诵。例如：The reason why…is that……Where there is a will， there is a way. As we all know…Only in this way， can we…by doing…等。寓意深刻的英文谚语也能为作文起锦上添花的作用。
（八）语法新突破。
根据全国卷的题型，随着改错题和语法填空题的加入，我们发现语法知识更重要了，这就要求我们教师要系统的给学生讲解语法知识。
（九）坚持高效快乐课堂。
我们提倡复习课堂“自主为主、学案导学、当堂过关”。
【关键词】英语；全国卷；科学备考
一、全面研读英语全国卷
英语学科高考全国卷依然重点考查考生对基础知识的掌握和语言的综合运用能力，强调基础、实用，对平时教学中的重难点知识做了全面考查，避免了偏、难、怪的现象。突出语境，淡化语法；注重运用，贴近生活；语境真实，语言地道。所以，湖南卷和全国卷在命题原则和思路上没有太大变化。
但与湖南卷相比，全国卷在试卷结构和题型上发生了很大的变化。其中最明显的变化有以下六点：1.主客观题占分比例不一致，全国新课标卷客观题占100分，主观题占50分；湖南卷客观题占85.5分，主观题64.5分。2.全国卷听录音的遍数不一致，湖南卷均听两遍，全国新课标卷前5小题所涉及材料仅听一遍，其他材料听两遍。3.全国卷没有单选题，接下来是阅读理解训练，分为两部分，与先前的湖南卷相比，多了两篇 。其中最后一篇考察的是理解文章的基本结构，这是新题型，湖南卷没有的。4.完形填空比全国卷多了8个空，这对学生的能力要求更高了。5.在英语知识运用上，变化最大的是改错题，也是我们湖南高生最大的难点。6.书面表达上也有变化，全国新课标卷很多都是书信格式。全国新课标卷词数要求100，少于80词或多于120词扣2分；湖南卷要求120词以上，没有上限。
二、有的放矢，科学备考
（一）“知己知彼，百战不殆”，尤其是高三学生。首先带领他们充分了解全国卷的题型，了解全国卷与湖南卷的差别。从心理上要战胜它，让学生克服害怕心理。告诉他们：高考不管怎么改，考试的知识点都是万变不离其宗，只要按照新课标的要求掌握知识，跟着老师来，结果一定“水到渠成”。
（二）群策群力，发扬协作精神。开学初，我们全组英语老师买了一本2011-2015年的《五年高考真题》，通过课余时间做好，全面熟悉高考新动向。
（三）听力方面：纵观两套试题，全国试题听力设问不直接，湖南试题基本上是直接细节理解题。我校听力训练是每周1，3，5晚自习前20分钟训练进行。本期关于提高听力的新措施有三点：1.把场景词汇归为10大类。2.为提高学生语感，鼓励学生课余时间唱英语歌曲，本期计划教会学生五首英语歌曲，要求人人会唱。3.鼓励学生课间常说多练，尽量用英语交流。
（四）关于培养阅读理解能力，我校采取以下措施：
（1）落实基本词汇，增加高阶词汇，教授构词法。
单词复习分为三轮：模块1到模块11课文后的词汇；985词汇；43组高考常考词汇和62个高考常考的熟词生意。我们把所有单词的英文打印在试卷上，中文空出来，要求学生在早自习落实过关，写出对应的中文意思。
（2）重视选修教材，回归教材，早晨朗读课文。教材都是精选的很好的语言材料。要求学生反复朗读课文，并且背诵课文里的一些高级亮点句式或者写得好的段落。
（3）多做高考题。每周有两节课连排时，专门训练阅读，让学生完成五篇阅读，第二节课专门讲解，尽量让学生自己探讨，或安排学生自己讲评。
（五）提高高考英语语法填空解题方法如下：解题四步走：通读全文，理解大意；分析句子，确定词性；根据语义， 确定词形；检查搭配， 前后连贯。
英语语法填空这一题型对学生的语法知识提到了一个新的高度，所以要进一步加强词法、句法、语法的学习，还要加强动词三式、固定短语、句式的积累。对于词性转化练习也要加大力度训练。
（六）如何为改错题增分。
首先要告诉学生做改错题的方法。1.通读全文，了解大意。通过浏览全文，从宏观上把握文章的主旨、时态、人称，为下一步的纠错做好准备。2.仔细阅读，逐句找错。认真阅读短文，运用所学的语言知识，逐句寻找错误，根据各句不同的错误类型进行答题即改词、加词或减词。一般情况下10处错误分别是多1词，少1词，改8词。3.再次阅读，验证答案。
全文修改之后，回过头来重读一遍全文，查看改过后的短文是否语句通顺，时态一致，合乎逻辑。名词单复数、冠词、介词、连词用法等，我们要系统地对这些语法知识进行讲解。
（七）写作提能。
提高学生的写作能力从六个方面入手。
第一步从认识句子开始。让学生了解句子的成分和五种简单句，并列句和复合句。强调他们尽量写正确的句子。第二步让亮点词汇添彩。第三步 用高级亮点句式增分。第四步 扮靓丽“凤头”登场，也就是教会他们如何写开头。第五步 用精彩的“豹尾”勾魂，如何写好一个结尾是赢得高分的关键。第六步为丰韵“猪肚”而备。写作也要有积累。总结常见的作文高级亮点句式，打印出来，并督促学生背诵。例如：The reason why…is that……Where there is a will， there is a way. As we all know…Only in this way， can we…by doing…等。寓意深刻的英文谚语也能为作文起锦上添花的作用。
（八）语法新突破。
根据全国卷的题型，随着改错题和语法填空题的加入，我们发现语法知识更重要了，这就要求我们教师要系统的给学生讲解语法知识。
（九）坚持高效快乐课堂。
我们提倡复习课堂“自主为主、学案导学、当堂过关”。