【摘 要】
:
笔者从事兽医工作多年,母猪产后出血的病例比较少见,产后出血而又排出异样怪胎者更属罕见。现将一例母猪发病前后过程及治疗情况叙述如下,以供同仁及专家研究参考。
【机 构】
:
江苏省如东县动物卫生监督所,江苏省如东县曹埠畜牧兽医站
论文部分内容阅读
笔者从事兽医工作多年,母猪产后出血的病例比较少见,产后出血而又排出异样怪胎者更属罕见。现将一例母猪发病前后过程及治疗情况叙述如下,以供同仁及专家研究参考。
其他文献
浙江省临安市天目生猪合作社成立后,为切实解决本市生猪产业长期以来存在的自繁自养良种母猪率25%左右、75%的仔猪是从外地购进的杂乱品种、易造成猪疫病带进传染、饲养成本较高
在高中数学的教学过程当中,对于学科核心素养 的培养是极为重要的,不但能够落实立德树人的根本任务,同 时核心素养也是新型的课堂模式的一种基本要求。基于此,本 文主要讨论
1 疾病因素疾病是由于卫生、防疫、消毒、饲养等措施不力引起,初生仔猪凋节体温的机制和免疫力的先天不足,加之观察不细,发现和治疗不及时等,是构成了新生仔猪患病的多种原因。其
脑多头蚴病是寄生于犬小肠内的多头带绦虫的幼虫一脑多头蚴所引起的疾病,主要危害羔羊和2岁以内的年轻羊。是一种致死性寄生虫病。该病在湟中县山区多发,发病率为5%~15%,多呈地方性
亚硝酸盐中毒的病例在家畜猪、牛、羊饲养中时有发生,家禽鸭、鹅中毒病例也有报道,但肉鸡亚硝酸盐中毒病例较为少见,本文就临床一例肉鸡亚硝酸盐中毒的诊治介绍如下。
现代社会是一个求真务实,注重科学和理性,坚持以人为本的和谐社会。需要所有人的共同参与合作。而教育如果不能很好地将人本来潜在的能量和尚未形成的技能激活,其教育功能就会受
〔关键词〕 “缺口”;思想方法;训练 〔中图分类号〕 G633.6〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1004—0463(2007)09(B)—0051—01 营造“缺口”,创设合理的情境 心理学家韦海墨认为:“学习就是知觉的重组。而知觉的重组遵循的一个重要规律是完形律。”完形律是指当人们有一种心理倾向时,就会尽可能地把被知觉到的东西以完形的形式呈现出来。当学生遇到形式化的数学问题时
在高中的物理课教学中,引导学生进行电学实验 能够让学生更好地了解电学的相关理论知识,有利于学生更好 地进行物理课的学习。本文就高中电学实验的教学模式进行讨 论,分析现
社会经济发展进程中,现代化信息技术发展速度 快。当前,随着新课改的深入推进,高中学习过程中,数学学科 与涵盖的内容知识比较多,既包含抽象性概念,还有枯燥乏昧 的公理定式,
2007年10月,河南省新乡市辉县在一些散养和小型猪场出现发病,发病猪群初步为育肥猪、生长猪,继而是保育猪和母猪,出现了全部发热,体温在41~42℃,精神沉郁,厌食、喜卧,身体背部有红斑等