【摘 要】
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文章从实训目标、实训设计、评估方式等方面阐述了在新工科背景下“以学习者为中心”的教学改革在航海人才培养方面发挥的作用,切实推进了实训教学的内涵式发展,提高了航海应用型人才的工程素养,供同类实践教学单位借鉴和参考。在研究过程中,借助了能满足高校工程实践教学多种要素的天津理工大学工程训练中心,论述了其更新的教学理念和方法,以工程训练中心电子实训为平台,推行新工科教学的持续深化,以达到加强未来人才工程素养的新工科建设重要目标,从而证明“以学习者为中心”的教学模式是培养工科学生的有效途径。
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文章从实训目标、实训设计、评估方式等方面阐述了在新工科背景下“以学习者为中心”的教学改革在航海人才培养方面发挥的作用,切实推进了实训教学的内涵式发展,提高了航海应用型人才的工程素养,供同类实践教学单位借鉴和参考。在研究过程中,借助了能满足高校工程实践教学多种要素的天津理工大学工程训练中心,论述了其更新的教学理念和方法,以工程训练中心电子实训为平台,推行新工科教学的持续深化,以达到加强未来人才工程素养的新工科建设重要目标,从而证明“以学习者为中心”的教学模式是培养工科学生的有效途径。
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