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【摘 要】 汽车营销为重视于在汽车销售上的人才培养的课程，如今社会的市场经济正在迅猛发展，所以在汽车市场中十分需要能够通过考核和评价以及其他方面良好的汽车营销人才。而在未来，懂汽车营销不再新奇，更需要的是连同策划以及商务管理加上销售方面的技能都有所了解认识的人才。而中职学校也是培养人才的一个好对象。
【关键词】 中职学校；汽车营销；教学改革
【中图分类号】G64.23 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）15-00-01
在当今社会人才的高消费，普通高中的扩展招生，并且增加高校的情况下。原本就不拥有好的名声的中职职业教育就更是在夹缝中生存。甚至进入中职学校已经不再需要原本的成绩限制，于是中职学校的学生质量便更加不容乐观。此后中职学校的教学之路也走的更加的艰难，也无法拥有好的教学成果。在这样的情况下，中职学校则将一直背负着不好的名声。所以，让教学方法需要被改革，是使教学质量能够提高的一个重要方法。
一、中职生的特征
只有符合学生特点的教学方法才能够使学生适应，中职学生自然有不同于其他学生的特点，而教师应首先将学生的特点摸透才能够将教学方法制定。
1、对学习目标模糊。中职学校的学生大多天性贪玩，而不会去为自己制定目标。对自己的未来无从得知，在学习方面更不具有兴趣，在专业方面也是迷迷糊糊。大多的学生没有对自己将来的规划也没有能够坚持的毅力，更不会主动的去学习。
2、对自我的意识不准确。在现今的社会背景下，中职学生似乎成为了一个不好的代名词，它们多数不被人认可，而学生自身也大多拥有自卑感，觉得自己的未来不容乐观。于是大多学生都只是浑噩度日甚至荒废学业，只是为了工作拿张文凭。
3、希望得到认可。事实上中职学生也十分渴望能让别人见识到自己的才华使自身的价值得以体现。但是在与人交往方面能力偏弱，导致在社交方面存在障碍。
在中职学校中这三种情况是最为寻常的，身为一个在中职学校任教的教室，应该在对学生的教育中使学生的信心得以树立，对学习的积极性得以提高，最重要的是能够使学生的主动性增强。
二、汽车营销的教育现状
国内的汽车营销课大多都还停留在表面，只能在理论教学上做文章。只能用不怎么完善的案例分析，而实训以及情景教学上却僅仅沉浮于表面，在汽车营销的整个教学中所占比例并不高。因为的确太多条件无法迎合，所以在教学上的确还存在太多不足。
1、教学的内容，手段始终如一，在现今的汽车营销中大多都是将市场营销的内容照搬照套，导致形成汽车和市场营销相合的形式，却不是富有意义的结合，对汽车营销不具有益处。在课堂上老师也只是不断的给学生讲授理论并没有让学生参与讨论，导致教学效果不明显。
2、教学观念陈旧，且多数以理论教学为主。而理论教学太过深奥，大多数学生都无法理解上课的内容。超过了学生所能够理解的范围。结果便只能落得学生不停不顾的结果。
3、教学中理论比重大，实践比重小。众所周知，如今的汽车行业蓬勃发展，而许多与汽修相关的专业则是热门。中职专业看中这点在不顾教师以学校资源不足的情况下便轻易地开设这方面的专业，导致专业老师大多是从其他专业半路转岗的老师，实际的实践技能较弱。因此，教室只能在理论上有所教授，而不能将实践技能更好的教授。
4、师资力量不足，职业素养偏低。因为教授的老师也是初出社会，并没有什么经验及历练，而企业择人的标准也越来越高，需要规范化，流程化，标准化。而教师的知识还处于较低迷的状况。
5、没有实战平台。学校基本不会为学生建造实践实践平台。使学生无法得到应得的实训场所以及能够进行模拟训练。又不能为学生供给营销策划，市场调查这样能够实训的机会。
三、教学实践应有的改革
1、教学内容需要翻新。由于汽车营销在不断的进步，所以在教学方面也应该紧随其后。我们不仅要将同类的教学教材与国外的进行分析对比，取长补短，让教学材料更加完整，使教学内容具备基础和新潮。还需要将已有的课程进行不断的修进。
2、培养一个好的目标。将市场调研作为基本，来适应这个社会，把应用型坚持下去。这样才能够培养出好的适用于企业的营销人员。而学生则应该要有优良的道德品质，强责任感，心理素质高，专业技能佳。会沟通并且爱岗敬业并且具有亲和力。
3、多种考核方式。以培养应用型人才为目标来建造考试的多样化。将开卷闭卷口头答辩，写论文，交作业以及实践技能考试各种方式将所学的课程灵活的发挥出来。考核也不能缺少阶段性的测评，以此来保持学生的记忆性。注重实践使学生的实践方面学习得以强化。
4、招进专业师资。营销老师除了应该具备普通话标准，礼仪良好，拥有沟通和营销技巧外，还要能够展开各类研讨会，读书交流会等。提高自身的道德及专业精神。还应该经常反思，反思教学方式，反思自身的教学方法，并且将自己的教学方法更加的完善，让自己以一个身外人的身份来研究。要能够进入企业学习，使自己在了解行业的过程中不断丰富自己的经验。使教师的素质能够大大的提升。
5、加强实战。如果拥有实战平台，除了因建设汽车营销的实训场地，还应该创建一个学生活动中心。把学生引往创业实践的方向。这可是学生更好的利用汽车营销中所学的理论，以此来增强实战训练通过此平台。
由于汽车营销需要很强的应用性，我们对于汽车营销的特点研究，要从教师的教学内容方式和考试手段，还应做到同学生的角色转换。来创新教学方式，从而提高教学成果，使学生能够掌握营销理论，也使他们的实践能力更强。使中职学生在这个时代中能够满足对汽车营销人才的要求和需要。
参考文献：
[1]饶达；打破垄断 公平竞争——对欧盟汽车营销体制改革的研究[J]；汽车与配件；2012年25期
[2]王鹏飞；对我国汽车营销的若干思考[J]；汽车工业研究；2013年12期
[3]张景来；我国汽车营销的现状与展望[J]；汽车研究与开发；2013年04期
【关键词】 中职学校；汽车营销；教学改革
【中图分类号】G64.23 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）15-00-01
在当今社会人才的高消费，普通高中的扩展招生，并且增加高校的情况下。原本就不拥有好的名声的中职职业教育就更是在夹缝中生存。甚至进入中职学校已经不再需要原本的成绩限制，于是中职学校的学生质量便更加不容乐观。此后中职学校的教学之路也走的更加的艰难，也无法拥有好的教学成果。在这样的情况下，中职学校则将一直背负着不好的名声。所以，让教学方法需要被改革，是使教学质量能够提高的一个重要方法。
一、中职生的特征
只有符合学生特点的教学方法才能够使学生适应，中职学生自然有不同于其他学生的特点，而教师应首先将学生的特点摸透才能够将教学方法制定。
1、对学习目标模糊。中职学校的学生大多天性贪玩，而不会去为自己制定目标。对自己的未来无从得知，在学习方面更不具有兴趣，在专业方面也是迷迷糊糊。大多的学生没有对自己将来的规划也没有能够坚持的毅力，更不会主动的去学习。
2、对自我的意识不准确。在现今的社会背景下，中职学生似乎成为了一个不好的代名词，它们多数不被人认可，而学生自身也大多拥有自卑感，觉得自己的未来不容乐观。于是大多学生都只是浑噩度日甚至荒废学业，只是为了工作拿张文凭。
3、希望得到认可。事实上中职学生也十分渴望能让别人见识到自己的才华使自身的价值得以体现。但是在与人交往方面能力偏弱，导致在社交方面存在障碍。
在中职学校中这三种情况是最为寻常的，身为一个在中职学校任教的教室，应该在对学生的教育中使学生的信心得以树立，对学习的积极性得以提高，最重要的是能够使学生的主动性增强。
二、汽车营销的教育现状
国内的汽车营销课大多都还停留在表面，只能在理论教学上做文章。只能用不怎么完善的案例分析，而实训以及情景教学上却僅仅沉浮于表面，在汽车营销的整个教学中所占比例并不高。因为的确太多条件无法迎合，所以在教学上的确还存在太多不足。
1、教学的内容，手段始终如一，在现今的汽车营销中大多都是将市场营销的内容照搬照套，导致形成汽车和市场营销相合的形式，却不是富有意义的结合，对汽车营销不具有益处。在课堂上老师也只是不断的给学生讲授理论并没有让学生参与讨论，导致教学效果不明显。
2、教学观念陈旧，且多数以理论教学为主。而理论教学太过深奥，大多数学生都无法理解上课的内容。超过了学生所能够理解的范围。结果便只能落得学生不停不顾的结果。
3、教学中理论比重大，实践比重小。众所周知，如今的汽车行业蓬勃发展，而许多与汽修相关的专业则是热门。中职专业看中这点在不顾教师以学校资源不足的情况下便轻易地开设这方面的专业，导致专业老师大多是从其他专业半路转岗的老师，实际的实践技能较弱。因此，教室只能在理论上有所教授，而不能将实践技能更好的教授。
4、师资力量不足，职业素养偏低。因为教授的老师也是初出社会，并没有什么经验及历练，而企业择人的标准也越来越高，需要规范化，流程化，标准化。而教师的知识还处于较低迷的状况。
5、没有实战平台。学校基本不会为学生建造实践实践平台。使学生无法得到应得的实训场所以及能够进行模拟训练。又不能为学生供给营销策划，市场调查这样能够实训的机会。
三、教学实践应有的改革
1、教学内容需要翻新。由于汽车营销在不断的进步，所以在教学方面也应该紧随其后。我们不仅要将同类的教学教材与国外的进行分析对比，取长补短，让教学材料更加完整，使教学内容具备基础和新潮。还需要将已有的课程进行不断的修进。
2、培养一个好的目标。将市场调研作为基本，来适应这个社会，把应用型坚持下去。这样才能够培养出好的适用于企业的营销人员。而学生则应该要有优良的道德品质，强责任感，心理素质高，专业技能佳。会沟通并且爱岗敬业并且具有亲和力。
3、多种考核方式。以培养应用型人才为目标来建造考试的多样化。将开卷闭卷口头答辩，写论文，交作业以及实践技能考试各种方式将所学的课程灵活的发挥出来。考核也不能缺少阶段性的测评，以此来保持学生的记忆性。注重实践使学生的实践方面学习得以强化。
4、招进专业师资。营销老师除了应该具备普通话标准，礼仪良好，拥有沟通和营销技巧外，还要能够展开各类研讨会，读书交流会等。提高自身的道德及专业精神。还应该经常反思，反思教学方式，反思自身的教学方法，并且将自己的教学方法更加的完善，让自己以一个身外人的身份来研究。要能够进入企业学习，使自己在了解行业的过程中不断丰富自己的经验。使教师的素质能够大大的提升。
5、加强实战。如果拥有实战平台，除了因建设汽车营销的实训场地，还应该创建一个学生活动中心。把学生引往创业实践的方向。这可是学生更好的利用汽车营销中所学的理论，以此来增强实战训练通过此平台。
由于汽车营销需要很强的应用性，我们对于汽车营销的特点研究，要从教师的教学内容方式和考试手段，还应做到同学生的角色转换。来创新教学方式，从而提高教学成果，使学生能够掌握营销理论，也使他们的实践能力更强。使中职学生在这个时代中能够满足对汽车营销人才的要求和需要。
参考文献：
[1]饶达；打破垄断 公平竞争——对欧盟汽车营销体制改革的研究[J]；汽车与配件；2012年25期
[2]王鹏飞；对我国汽车营销的若干思考[J]；汽车工业研究；2013年12期
[3]张景来；我国汽车营销的现状与展望[J]；汽车研究与开发；2013年04期