【摘 要】
:
目的:探讨新型冠状病毒肺炎疫情期间应对核酸检测患者采样的处理流程及心理护理。方法:选取本院2020年7—12月采集核酸者1 680例为研究对象,根据心理护理方式将其分成对照组和观察组,各840例。两组皆采取同样的核酸检测流程。对照组采取常规的心理护理,观察组采取科学的心理护理。使用自评焦虑量表(SAS)、匹兹堡睡眠质量指数量表(PSQI)、SCL-90量表评估两组心理状况及睡眠质量,比较两组患者心
论文部分内容阅读
目的:探讨新型冠状病毒肺炎疫情期间应对核酸检测患者采样的处理流程及心理护理。方法:选取本院2020年7—12月采集核酸者1 680例为研究对象,根据心理护理方式将其分成对照组和观察组,各840例。两组皆采取同样的核酸检测流程。对照组采取常规的心理护理,观察组采取科学的心理护理。使用自评焦虑量表(SAS)、匹兹堡睡眠质量指数量表(PSQI)、SCL-90量表评估两组心理状况及睡眠质量,比较两组患者心理护理满意度。结果:观察组各项不良情绪评分均低于对照组;观察组护理满意度为93.45%(785/840)显著高于对照组74.52%(626/840);观察组护理后焦虑症状改善率[73.57%(618/840)]优于对照组[57.98%(487/840)],以上项目组间比较,差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论:对行核酸检测者采取科学的心理护理,可有效改善其负面情绪、焦虑抑郁症状,提高护理满意度;采取科学的防护措施,避免患者出现过度恐慌,值得临床推广应用。
其他文献
为响应新医科建设,探寻适合地方医科院校医学遗传学课程发展和应用的教学模式,采取设境、探究、分析、解决、亲验DIAPP五步教学法,提高学生参与度及课堂教学的有效性,着力培养学生的自主学习能力和创新精神。通过建立“价值引领、知识拓展、思维训练、能力建构”四位一体的课程教学范式,为培养适应社会需求的复合型医学人才奠定基础。
数字贸易在疫情背景下发展迅猛,为世界经济复苏带来了希望。然而数字贸易的法律规范尚处于起步阶段,国际层面尚未形成统一规则,区域性多边规则各异。中国的自由贸易试验区作为对外开放先行先试的区域,在数字贸易建设方面更具优势。河北自贸区中的雄安片区更被赋予了打造数字商务发展示范区的重任,但数字贸易的全国性立法层级低,地方性立法缺乏细则性规定,种种法律困境亟待解决。河北自贸区可对标已加入或拟加入的多边贸易规则
体育教学中足球运动深受学生喜爱,为了提高足球教学效果,教师需要抓住学生的身心特点,积极采取趣味教学方法。通过趣味教学方法培养学生的运动兴趣,优化足球训练,提升学生的运动品质与足球运动素质。基于此,我们有必要就小学体育中趣味足球教学方面的应用进行一定的探究,以供同行参考。
用户侧储能在配电网中的应用日趋广泛,其对配电网电压的影响不可忽视,本文考虑由用户负荷、分布式电源、无功补偿装置等构成的复杂配电网系统,研究储能协同对配电网电压质量的优化作用。本文通过构建复杂配电网模型,对储能接入配电网的影响进行量化分析,并构建PQ节点模型,研究用户侧储能容量、储能接入位置、储能作为负荷、储能输出功率因数对配电网电压的影响。在33节点模型下,仿真分析不同储能类型以及分布式电源与用户
随着互联网信息技术的广泛应用,改变了人们信息传播和接收方式,也对高校学生党建工作带来了挑战,本文立足于新媒体时代开展学生党建工作的必要性,分析大学生党建工作在新媒体背景下面临的挑战,结合学生党建工作的具体内容,探究高校学生党建工作与新媒体融合创新的新路径。
为解决大型渠道长期运行后防渗膜老损严重导致的渗漏问题,采用新型LEAC双组分聚合物水泥防水材料涂抹渠道衬砌表面进行封堵,结合现场施工条件提出了施工材料与设备的改进措施,提出了现场施工流程与工艺,以及相应的质量控制、环保控制措施。该技术的应用提高了施工速度,降低了管理成本,并有效提高了渠道防渗能力。
BIM模型整合是当前基础设施建设行业BIM技术应用过程中的一项重要工作。虽然大型BIM咨询项目在模型整合方面推进较好,但是仍有不少BIM实施项目由于各参与方水平的差异和认识水平不统一等问题,面临着模型整合难度大、实施困难等问题。分析了BIM模型整合在设计优化、仿真模拟等方面的主要应用价值,阐述了当前模型整合在BIM软件及现有技术路线方面的应用现状,总结了未来发展趋势涉及的几个关键因素,以更好地推动
在我国义务教育阶段的末期一九年级,由于学生个人、家长和教师对学生管理上的不善,部分学生畏难情绪强烈,学习信心不足,不能充分发挥自身的潜能。这种情况对学生自身的自由发展、学生家庭幸福感建立以及国家义务教育质量的提升,造成阻碍。鉴于此,本文以Z市R中学为例,结合国内外对潜能生管理问题的研究成果设计问卷并在Z市R中学发放问卷,整理分析数据,并结合对学生和教师的访谈,了解九年级潜能生管理的现状,发现各管理
在基础语文教育中,集体备课是有效教学的前提。教学前的集体备课非常重要,因为只有成熟的集体备课内容,和有效的计划才能到达到教学制订的目标,让学生在课堂短短的时间内达到最大的收获。本文分析并探讨了集体备课的含义、作用、困惑以及如何做好语文集体备课工作。