论文部分内容阅读
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
Influences of Temperature and Average Interparticle Distance on the Properties of Two-Dimensional Du
【摘 要】
：
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
【机 构】
：
Department of Physics,Nankai University,Tianjin 300071,China“,”Institute of Physics,the Chinese Acad
【出 处】
：
黑龙江科技学院学报
【发表日期】
：
2005年5期
其他文献
Contemporary velocity field of crustal movement of Chinese mainland from Global Positioning System m
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
暗示教学法是当今在全世界被广泛运用的英语教学法之一。它的正确使用，能够使学生更有兴趣地学习，它能激发学生的学习动机，从而发掘学生的学习潜力。本文介绍暗示教学法的特点、
PprI是近来在耐辐射球菌Deinococcus radiodurans中发现的一个极其重要的DNA修复开关基因. 以已测序的野生型菌株R1为材料, 运用PCR突变法将克隆具有自身GroEL启动子和卡那霉
期刊
本文探讨了在中职计算机教学中培养学生综合素质的方法。指出教师应该从加强自身素质培养，加强教学改革，注重因材施教，培养学生学习能力等方面入手，来加强学生的综合素质培养。
如果我们把“阅读”与“训练”作为两条提高学生作文能力的重要途径的话,那么,我想“作文批改”则可以与前两者形成“三足鼎立”之势,只有这三个环节都做好了,高考作文方能真
Female multiple copulations among wild Sichuan snub-nosed monkeys (Rhinopithecus roxellana) in Qinli
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
某日笔者在作文课上引用了《围城》中的两个句子，让学生耳目一新：学生在赞叹之余不禁兴起捧读《围城》的风气，读过之后大为感佩钱钟书的文笔，感觉在写作上受到了很大启发，为打开思路、转换视角、力求文笔新颖找到了突破口。现从以下几个方面粗浅地谈谈书中的比喻修辞对作文教学的帮助： 一、喻体别致，妙语不绝 钱钟书的《围城》是他一生作品中最具知名度的一部，思考《围城》的成功，应该离不开大量妙趣横生、新鲜有趣的
教育心理学研究表明：创新思维是发散思维和聚合思维的协调结合。发散思维指的是对已知的信息进行多方向、多角度、多层次的思考与分析，不局限于既定的理解，提出新问题、探索新知识或发现多种解答和多种结果的思维方式。思维的创新水平更多的是通过思维的发散水平反映出来。发散思维是创新思维的核心，是测定学生创新力的重要指标之一。因此，为更好地培养学生的创新思维能力，激发学生积极主动创新，就必须充分重视学生发散思维能
数学复习课没有一个基本公认的课堂教学结构，教师们普遍感到难处理。本文以“圆与直线的综合应用”的复习为例，抛砖引玉，说明上好数学复习课要形成知识网络、提高基本技能、增强