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信息技术的发展改变了整个教学的生态系统,智慧教室作为信息技术在教育中应用的一种高端形态,正对教育产生革命性影响。因此,探究在智慧教学环境下如何构建信息化的大学英语课程实验教学体系成为信息技术推动下的必然。本文基于建构主义学习理论和社会文化理论,从智慧教学活动、实现条件、教学评价等多个方面对智慧环境下的大学英语课程实验教学体系进行了梳理。