【摘 要】
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建构主义理论是西方教育心理学的最新教学理论，该理论认为学习是学习者主动建构意义的过程，强调学习的主动性、社会性和情境性。这一理论较好地揭示了人类学习过程的认知规律，阐
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建构主义理论是西方教育心理学的最新教学理论，该理论认为学习是学习者主动建构意义的过程，强调学习的主动性、社会性和情境性。这一理论较好地揭示了人类学习过程的认知规律，阐明了学习如何发生、意义如何建构、概念如何形成以及理想的学习环境所包含的主要因素等。本文从建构主义的知识观、学习观、教学观等方面对建构主义理论进行了阐述和评介，并探讨了建构主义理论对外语教学的启示。
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