【摘 要】
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经过多年的教学工作发现,教师对学生主体的分析和思考实在是非常之欠缺.当今的体育课无论是“创设情境”“创新体育”“成功体育”模式,都是对新课改的一种注释、继承和对体
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经过多年的教学工作发现,教师对学生主体的分析和思考实在是非常之欠缺.当今的体育课无论是“创设情境”“创新体育”“成功体育”模式,都是对新课改的一种注释、继承和对体育的发展、改革与创新.是把学习的主动权交给了学生,把游戏权交给了学生,使学生以积极的学习心态和愉快的心情参加到体育运动中.坚持“以学生发展为本”,真正摆正学生的主体地位,充分发挥学生的主体作用,是我们提高教学质量的关键.学生主体参与教学活动就是学生进入教学活动,能动地倾向性表现行为.
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