推进四个转变 提高开发水平——衢县农业综合开发实践与探索

来源 :浙江林业 | 被引量 : 0次 | 上传用户:thomas012
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【正】 衢县农业综合开发起步早,规模声势较大,已成为经济增长的支撑点。全县农业总产值的60%以上来自于开发农业,农民经济收入的60%以上也来自于开发农业,开发农业成为富民兴县的"德政工程"。然而,随着市场经济体制的逐步建立,市场需求的新变化,开发中存在的深层次问题也显露出来,集中表现在开发水平低,技术含量低,管理水平低,经济效益低。农产品加工能力弱,转化增值严重滞后,特别是缺少精加工、深
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【正】 竹,挺拔苍翠,质朴秀雅,在历代文学家和艺术家笔下,它是高洁、坚贞和谦虚的象征,将竹作为称颂对象的绘画和文学作品在中国文化史上屡见不鲜。"宁可食无肉,不可居无竹",
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【摘要】记忆英语单词的能力决定词汇量的多少,词汇量决定听、说、读、写综合能力的发展。笔者从农村学生识记单词的实际情况出发,结合十余年的教学经验,从创设最佳心理状态和指导记忆方法两个方面作了有益的探讨,以吸引专家、同行的眼球转向农村英语教学这个广阔领域。  【关键词】农村学生 记忆 单词 心理状态 记忆方法 课堂教学  【中图分类号】G62 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2016
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【摘要】初中时期是学生形成人生观、价值观以及身体成长发育都非常重要的一个年龄段,提高体育教学的有效性,使其可以为培养学生正确的思想观念具有重要作用。本文现针对如何提高新课标下初中体育教学的有效性进行分析。  【关键词】新课标 初中体育 改进策略  【中图分类号】G633.96 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2016)01-0218-01  初中学生对于体育锻炼有独特认识,开始逐
【摘 要】 在近年的中考中,许多中考题中出现了综合性的能力测试题。这要求我们在平时教学中,在注重物理教学的同时,还需注重学科间的相互渗透。中学阶段学习的学科较多,物理学与各学科间存在着内在的联系,在教学中加强学科渗透的认识和研究,课堂教学中进行学科渗透,课外实践活动中进行学科渗透,不仅助于提高学生对物理学习的兴趣,而且有助于提高学生的分析能力和加强学生的实践能力。本文主要谈一下人文学科对物理教学渗
德育工作中“一致性原则”的教育理念.为班主任的具体工作指明了方向,也引发了我的思考:如何在日常工作中关注每个孩子的发展?事实上.真正将理念落实到实践中并非易事:每个孩子都是