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目前，高中生普遍不想写、不喜欢写作文，绞尽脑汁写出来的作文大都生硬、“意识流”，缺乏生活的感悟，没有真实情感的流露。针对这样的问题，我们要通过微作文的训练激发学生写作的欲望，引导他们观察生活细节，积累写作素材，转换不同的视角，从而提升写作能力。
微作文教学体会
【摘 要】
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目前，高中生普遍不想写、不喜欢写作文，绞尽脑汁写出来的作文大都生硬、“意识流”，缺乏生活的感悟，没有真实情感的流露。针对这样的问题，我们要通过微作文的训练激发学生写作的欲
【机 构】
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江苏省平潮高级中学
【出 处】
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语文天地：高中版
【发表日期】
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2015年8期
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