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走在新课程实施过程中的一线教师正在实践新课程,努力改变课堂教学。然而,再看看评价方式,看看布置的作业等,却依然无多大改变。例如翻开学生的作业本,展现在面前的作业是:操练记忆、机械模仿的多,积极创作的少;强求一致的多,发展个性的少;显性内容的多,隐性内容的少;应付任务的多,培养乐趣的少;等等。
运用数学周记培养学生数学素养的实践与思考
【摘 要】
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走在新课程实施过程中的一线教师正在实践新课程,努力改变课堂教学。然而,再看看评价方式,看看布置的作业等,却依然无多大改变。例如翻开学生的作业本,展现在面前的作业是:操
【机 构】
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江苏省常州市武进区雪堰中心小学
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2010年31期
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