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设计意图 “力”是看不见、摸不着的，要使大班幼儿领会“力”与物体运动的关系，我尝试让幼儿参与各种操作活动、游戏活动，去感受、探索、发现、完成学习任务。这样可使幼儿成为主动的学习者、探索者，从而萌发爱科学的积极情感。
神奇的力——大班科学活动
【摘 要】
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设计意图 “力”是看不见、摸不着的，要使大班幼儿领会“力”与物体运动的关系，我尝试让幼儿参与各种操作活动、游戏活动，去感受、探索、发现、完成学习任务。这样可使幼儿成为
【机 构】
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四川省自贡市沿滩区沿滩幼儿园
【出 处】
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今日教育：当代幼教
【发表日期】
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2007年9期
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