【摘 要】
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在有关民办教育的讨论中,民办学校教师的平等待遇问题无疑是最引人关注的。由于民办学校的法人地位和教师的身份地位的特殊性,导致现行立法中对民办学校教师平等待遇和合法权
【机 构】
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安徽省委党校法学部; 上饶师范学院教育科学系;
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在有关民办教育的讨论中,民办学校教师的平等待遇问题无疑是最引人关注的。由于民办学校的法人地位和教师的身份地位的特殊性,导致现行立法中对民办学校教师平等待遇和合法权益保障的规定已经失去了实效。本文认为,只有正视民办学校和公办学校的现实差异,明确民办学校的法人地位,理顺法律关系各主体的权利义务,才能使民办学校教师获得与公办学校教师同等的发展机会,从根本上解决民办学校教师的公平待遇问题。
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