【摘 要】
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《气象科技进展》于2011年6月创刊,至今已走过5年的历程。为纪念创刊五周年,本刊拟于2016年6月第3期推出＂创刊五周年纪念刊＂,部分论文及作者介绍如下,敬请读者关注。昆明准静止
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《气象科技进展》于2011年6月创刊,至今已走过5年的历程。为纪念创刊五周年,本刊拟于2016年6月第3期推出＂创刊五周年纪念刊＂,部分论文及作者介绍如下,敬请读者关注。昆明准静止锋的发现和研究——索渺清,丁一汇 西南涡研究和观测试验回顾及进展——李跃清,徐祥德 极端气象灾害间接经济损失内涵、发生机理与评估方法研究——胡爱军,李春华,史培军。
其他文献
[摘 要] 时代不断变化，每个时期的教学目标也在不断改变。为了适应新时期的教学要求，小学课堂的教学模式也应根据情况做出相应调整。在小学语文的教学过程中，采用信息技术进行教学，以图片音频向学生展示课堂内容，给予了学生丰富多彩的视听体验，让学生能够弥补见识上的不足，能够根据教师提供的图文音影展开联想，从而达到丰富教学内容、拓展课堂体验、激发学生想象力的课堂效果。 [关键词] 多媒体和计算机；网络通信
风湿病学是从内科学中分出的一门临床学科，其专业性强，涉及诸多内科病种症状，多数内容抽象难懂。为了使进入实习阶段的医学生能够在临床实习期间较好、较快地理解和掌握常见风湿
美国国家环境预报中心所属国家飓风预报中心飓风路径(1950—2017年,图a)和强度(1990—2017年,图b)的预报整体在两个维度上得到跨越式的改进:绝对误差逐渐减少和预报时效从最
语文是一门文字性较强的学科,在语文教学中制造幽默不仅是一种吸引学生注意力,使得教学更加幽默风趣的手段,更是活跃课堂氛围的工具。随着语文教学在小学课程中越来越重要,教
[摘 要] 信息化技术具有丰富的资源，授课展现形式多样化，使小学语文内容由抽象化转为形象化、生动化、趣味化，易接收、易吸收。教师通过信息化教学技术激发学生的学习兴趣，提高教学效果。与信息化技术大数据时代接轨，取代旧教学模式，使小学语文实践教学载体丰富多彩，开阔小学生的视野，调动小学生的想、动、能、会的能力。与此同时，教师应该在信息化教学方面不断地学习，提高自身对现代化信息技术在教学思想方面的认识和
[摘 要] 在长期的小学语文教学实践中，教育界提出了“以问促教”的教学方法，这种方法有助于提高閱读教学效果。阅读是小学语文所必须要掌握的重要内容之一，教师在进行阅读教学时，要运用恰当的方法，引导学生熟悉课文内容，把握课文脉络，感悟文本的魅力。课堂是以学生为主体，教师为主导。在阅读教学过程中要充分调动学生学习的主动性，发挥其主观能动性，还要能展现出阅读教学的积累性、理解性、创造性等特点。 [关键词
[摘 要] 随着新课改的深入推进，对小学语文教学提出了更高的目标，教师要激发学生语文学习兴趣，为学生传授更多语文知识与技能，实现语文综合素质的提升。教师要重视将快乐教学法应用到课堂教学中，通过营造轻松、有趣的氛围，让学生能够顺利突破学习重难点，顺利完成语文教学目标。 [关键词] 新课改;语文;快乐教学 在小学语文教学中用快乐教学法，带领学生走进快乐的情境中，逐步加深对课文知识的理解，有利于
信息技术飞速发展的当下,互联网给教育带来了全新的变革。微课作为一种全新的高效、轻松的学习方式,受到越来越多教师和学生的关注。对教师而言,它是有效完成教学任务、提高
[摘 要] 小学生良好写字习惯的养成是写字教学的重要任务。教学实践中发现，家长亲子教育对孩子习惯养成影响很大，因此应把课堂教学延伸到课外，延伸到家庭，建立家校培养共同体，引导家长学会正确的书写方法和指导方法，学会评价，提升家教能力，g与教师共同培养学生良好的书写习惯，提高写字教学的效率。 [关键词] 搭建桥梁;延伸课堂;共同体;书写习惯;提高效率 新课标明确指出，小学阶段必须十分重视写字教
作为小学语文教育教学中的重要组成部分,阅读与写作教学的有效契合对培养学生的写作能力与阅读能力,培养学生自身的语文综合素质有着至关重要的影响和作用。但是在当下的小学