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分心抑制是影响创造性思维形成和发展的重要认知因素。本研究采用问卷法筛选出创造性思维水平高、低不同的大学生作为实验被试,然后利用负启动实验范式考察了不同创造性思维水平大学生的位置抑制能力的异同,探讨了位置抑制能力与创造性思维的关系。结果表明：不论创造性思维水平高与低,所有被试均能产生显著的位置负启动效应,即均具有位置抑制能力。而且,两组被试的位置负启动量差异不显著,说明位置抑制能力并不随创造性思维水平的变化而产生明显的变化。