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"评知"取向的评价观、封闭式的评价方式、功利化的评价目的是当前学校德育评价面临的主要问题。王阳明的"知行合一"学说,作为其哲学思想的重要组成部分,对缓解当今学校德育评价诸多问题具有启发作用,启示学校德育评价融合多种取向,采用多元化评价方式,回归本真目的,促进学生道德真正的发展。
王阳明的"知行合一"学说对学校德育评价的启示
【摘 要】
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"评知"取向的评价观、封闭式的评价方式、功利化的评价目的是当前学校德育评价面临的主要问题。王阳明的"知行合一"学说,作为其哲学思想的重要组成部分,对缓解当今学校德育评
【机 构】
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上海师范大学
【出 处】
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科教文汇
【发表日期】
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2019年20期
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