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<正>《义务教育语文课程标准(2022年版)》(下称《课程标准》)提出,在义务教育阶段要激发学生的阅读兴趣,要求学生多读书,读好书,读整本书,养成良好的读书习惯,积累整本书阅读经验。教师不能单纯地追求学生的阅读量,而要追求质的提升,要让他们自主建构整本书阅读经验。在设计整本书阅读活动时,教师要以生为本,让学生掌握阅读方法,优化阅读策略,还要鼓励他们积极展示阅读成果,让他们养成终身阅读的良好习惯。