关于缩小我国电网频率变动范围的建议

来源 :电网技术 | 被引量 : 0次 | 上传用户:keliok
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
其他文献
幸福是什么?幸福就是……真的,答案太多太多了。每个人,甚至同一个人在不同年龄段,对幸福的理解都不尽相同,但幸福的滋味却是同样的,它就像花儿一样,很甜,很美,你是否品尝过
【正】我是“男孩”,开朗活泼、大胆顽皮是我的性格。我可以脸不红地告诉你,我比男孩还“男孩”。不管你听没听懂这句话,我还是要讲讲我为什么是“男孩”。
期刊
【正】一头乌黑光亮的秀发好似一道瀑布垂在腰际,两弯淡淡的眉毛不偏不倚地坐落在两粒黑珍珠似的眼睛上方,一个小巧玲珑的鼻子笔直地挺立在脸中央,再加上一张能说会道的小嘴,
初中化学中的微观理论以及较集中的化学用语致使许多喜欢化学实验的同学望而却步,顿生畏惧。作为素质教育主阵地的课堂教学,如何引导学生变“要我学”为“我要学”,充分发挥其主观能动性,值得我们化学教育工作者去思考。我结合自己课堂教学的实践与探索,从以下几个方面做简要的阐述。    一、注重实验操作,深化兴趣,生动形象地学化学    化学是初中三年级才新增开设的一门新课程。起始阶段,学生有一定的兴趣,如教师
作者在总结分析的基础上,针对线损管理中指标生成计算量大、分析不规范,而现在开发的计算机线损生成系统又缺乏分析功能的问题,提出了利用供电系统已建成的调度自动化系统和
对河北南网LFP-901及LFP-921的运行情况进行了研究总结,包括LFP-901保护因非本装置原因而不正确动作的分析及对策,特殊情况下的特有动作迁为分析,LFP-901与收发信机的配合上,LFP-921保护使用中几个问题的解决,LFP-901和LFP-921装置的