【摘 要】
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目前,数学课堂中,教师提出的问题仍没有将数学知识较好地与实际生活结合在一起,且缺少生动性和趣味性,导致部分学生对数学学习缺乏兴趣,甚至对数学产生恐惧心理。所谓“问题
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目前,数学课堂中,教师提出的问题仍没有将数学知识较好地与实际生活结合在一起,且缺少生动性和趣味性,导致部分学生对数学学习缺乏兴趣,甚至对数学产生恐惧心理。所谓“问题串”,指教师根据教学的核心问题,提出一系列引发学生探究兴趣的问题。教师设计“问题串”,旨在使学生集中注意力思考,积极探究新知,提高数学教学效率。
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