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课堂教学的有效性贯穿于课堂教学的整个过程.它要求导入环节、讲授新课环节、布置作业等每一个环节都具有有效性.提高课堂教学的有效性既是提升课堂教学效率的要求,也是新课改的要求.笔者结合多年教学经验,从“导入方式的多样性,吸引学生的学习情绪”“积极的互动教学,激发学生学习的内驱力”“先进的网络平台,强化学生的知识”论述了提升初中历史课堂教学有效性的策略.