【摘 要】
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MOOC的出现与兴起冲击了高校的传统教学模式.面对更丰富的教学资源,高校对MOOC的教学形式进行改良,演变出一种应用于高校教学的形式——SPOC.本文收集某高校外国语学院学生在
【机 构】
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北方民族大学,宁夏银川,750021
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MOOC的出现与兴起冲击了高校的传统教学模式.面对更丰富的教学资源,高校对MOOC的教学形式进行改良,演变出一种应用于高校教学的形式——SPOC.本文收集某高校外国语学院学生在课程中使用SPOC产生的数据,从学生使用SPOC进行的时间、课程完成情况、学习者线上单元练习平均分以及期末线上考试成绩四个方面分析了学生的学习行为与学习效果之间的关系,并总结了SPOC在高校课程使用中的优点及不足.
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