【摘 要】
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活着为了寻求意义 ,而寻求意义又是为了觉得自己是在有意义地活着。即使我们所寻求的一切高于生存的目标到头来是虚幻的 ,寻求本身就使我们感到生存是有意义的 ,从而能够充满
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活着为了寻求意义 ,而寻求意义又是为了觉得自己是在有意义地活着。即使我们所寻求的一切高于生存的目标到头来是虚幻的 ,寻求本身就使我们感到生存是有意义的 ,从而能够充满信心地活下去。 (周国平 ) 人生有许多时光是在等中度过的。有千百种等 ,等有千百种滋味。等的
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土墙的破损是由于风吹雨淋,女研究生的衰老是身受自然之刀的砍斫,而『老太太情结』的产生则源于根深蒂固的复仇意识和更年期综合征。
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初中是人格形成的重要时期,在这个时期里对初中生进行审美教学可以促进学生感知能力与理解能力的提高。通小说审美教学,可以健全学生人格,促进学生的健康发展。基于此,本文针