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在小学思品认知教学中，教师要关注学生的知识、生活和情感体验，从教学实际出发，借助多元化的体验活动，引导学生积极参与、实践探索、感受体验，从而内化知识，完善生成，发展心智，锻炼品质，提升自身思想道德素养。
注重体验 完善生成——谈小学思品认知教学优化方法
【摘 要】
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在小学思品认知教学中，教师要关注学生的知识、生活和情感体验，从教学实际出发，借助多元化的体验活动，引导学生积极参与、实践探索、感受体验，从而内化知识，完善生成，发展心智，锻炼品
【机 构】
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江苏盐城市毓龙路实验学校
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2017年10期
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