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在数字化语境中实现《音乐课程标准》的"课程基本理念",需要教师以更多的把握来实现,即把握理念,把握技术,以技术支持理念,以理念促进技术。交互式电子白板以其"交互的扩展性""交互的平等性""资源的存储性"等特性,促进了音乐课堂的有效教学。
探究数字化语境下的音乐欣赏教学——以交互式电子白板辅助教学为例
【摘 要】
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在数字化语境中实现《音乐课程标准》的"课程基本理念",需要教师以更多的把握来实现,即把握理念,把握技术,以技术支持理念,以理念促进技术。交互式电子白板以其"交互的扩展性
【机 构】
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甘肃省张掖市第一中学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2015年31期
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