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本文结合案例，依据4P（Preparation—Presentation—Practice—Pmduction）教学模式的基本步骤，分析英语课堂教学中如何在语法教学当中利用语言材料，体现语境功能，活化语言知识的交际功能，取得良好的课堂教学效益。
在英语语法教学中利用语言材料，体现语境功能——以“if的虚拟条件句”讲授为例
【摘 要】
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本文结合案例，依据4P（Preparation—Presentation—Practice—Pmduction）教学模式的基本步骤，分析英语课堂教学中如何在语法教学当中利用语言材料，体现语境功能，活化语言知识的交际
【机 构】
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江苏省扬州市宝应县安宜高级中学
【出 处】
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基础教育外语教学研究
【发表日期】
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2011年2期
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